第四单元认识图形(一)
一、 内容：认识图形（一）
二、 单元教材分析。
本单元的教学内容分两个部分：立体图形和我会拼图。立体图形的初步认识这一部分知识可以按三个层次进行：
知识的引入―――知识的教学―――知识的应用，符合学生掌握知识的规律，在知识的引入和运用上，要注意体现数学知识的现实性和生活化。在这部分知识中，应考虑到学生认识事物都有一个象――表象――抽象的过程，所以对于每一种图形，都要按三个层次进行：从实物引入――抽象为一般模型――给出图形名称。
最后，让学生说出身边哪些物体的形状分别是这四种立体图形，使学生尝试用所学的数学知识描述所处的生活空间，体现了数学的应用性。
三、教学目标。
1．使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。
2．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
3．使学生形成初步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。
4．使学生初步感受数学与实际生活的联系。
四、单元重难点。
初步认识长方体、正方体、圆柱和球，初步建立空间观念。
一年级上册数学第四单元教案
第四单元。单元内容。分类。1.学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动 爱家庭的教育。2 学生在观察 操作 游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。3 感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作 合作 表达的...
一年级上册数学第四单元教案
第四单元 单元教学内容 认识物体和图形 第34页 第38页 内容安排及其特点 1.教学内容和作用。这部分内容是学生学习 图形与几何 知识的开始，主要是从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形。为了分散难点，这一单元只安排了立体图形的认识，包括三方面的内容 一是在物体分类的活动中，初步认识长方体 正方...
一年级上册数学第一单元至第四单元教案
第一单元准备课。学习内容 准备课。学习目标 1 通过数数活动，会说出数数的方法。2 通过操作，知道 同样多 多 少 的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。教材分析 p2 3页展现在学生面前的是 美丽的校园 以小学为背景，使学生知道自己已经是一名小学生了，同时校园内外的事物数量都用到10以内各数，...