练习三教学内容。
一年级上册第34页练习三。共几课时1类型练习。
第几课时1三维目标。
1.通过练习，使同学们加深对2-7各数分与合的理解。
2．通过不同形式的练习，让同学们进一步体会有条理思考分成的重要性。
3．让同学们在数学练习中感受分与合的联系，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。教学重点难点。
重点：熟练掌握2-7各数的分与合。难点：有序思考各数分成的方法。教学资源。
学生已经掌握了2-7的分与合，而且已经有了一定的自主**的能力。预习作业设计。
有条理地叙述2-7的分与合。学程设计导航策略调整反思。
一、提示课题，明确目标（预设8分钟）1．在小组内交流2-7的分与合。
2．说说在记忆的过程中有什么好方法。3．明确本课的练习内容及目标。【板块一】
昨天老师布置了预习作业，现在我们一起来交流一下预习的成果。
给表现好的同学及时的表扬与鼓励。
这节课我们继续来做有关2-7分与合的练习。
二、分层练习，内化提升（预设20分钟）1．基础练习1：练习三1.
1）学生根据题意，用学具代替操作：摆一摆，说一说。
2）学生交流各种不同的分法，并在书中画出来，不要求答案统一。根据自己的摆法填写。2．基础练习2：练习三2。
1）引导学生看图意，看分的是几？
2）学生自己独立填写后，同桌交流，然后小组交流，集体订正，个别学生进行辅导。3．重点练习：练习三3。
1）师生互动，教师拿数字卡片4，学生说：4可以分成1和3，4可以分成3和1，4可以分成2和2，2和2合成4，并拿出相应的数字卡片。（2）学生同桌互动。
3）一名学生说，全班回答，进一步熟练巩固。4．综合练习：练习三4。
1）引导学生理解图意，观察数字的特点。（2）学生独立填写在书中，集体交流。（3）学生读一读，加深印象，熟练口述。5．提升练习：练习三5。
1）帮助学生弄懂题意，指导学生完成第一幅图，让学生知道：既可以按照从上到下的顺序写，也可以按照从下到上的顺序写，尽量让学生有序地填写。（2）板书，直观讲解。
3）学生独立完成第幅图的填写。（4）集体交流，引导学生读一读。【板块二】
引导学生看图意，个别学生辅导。
第3题，先师生互动，再引导学生同桌之间互动。
第4题学生完成书本练习后教师随意说出几个让个别后进生对答，及时给以肯定，鼓励、激励他们一定能学好的，树立学习自信心。
第5题先帮助学生弄懂第一幅题意后再让学生独立完成后面的习题。
三、当堂检测，评价反思（预设12分钟）课堂作业：
必做题：补充习题17页第1～4题选做题：一课一练28页智力冲浪1．完成课堂作业。2．订正错题。
1.有目的地进行巡视，特别关注个别学困生的作业情况。2．了解作业的错误情况，讲评典型错例。作业设。
计。课堂作业：
必做题：补充习题17页第1～4题选做题：一课一练28页智力冲浪家庭作业：
把2～7的分与合熟练、完整地说给爸爸妈妈听。
苏教版一年级下册数学教案练习
课题课时教学内容教学目标教学重难点教学准备教学过程 一。基本训练1.口算 练习十二 一 总第42课时教科书第81页。课型备课人。新授孙井玲。个人备注。使学生进一步掌握两位数减一位数 退位 的口算方法，并能正确 熟练地口算。学生掌握两位数减一位数 退位 的口算方法。口算卡片。23 4 35 7 40 ...
苏教版一年级上册数学教案练习三教学设计
练习三。教学目标 1 让学生通过练习掌握 各个数的分解和组合，加深对这些数的理解。2 在练习活动中接受分与合的数学思想，接受分析和综合思维方法的训练。3.能够熟练正确地解题。教学重点 有序的进行2 7各数的分解和组合。教学难点 的有序分解和组合。教学过程 一 复习导入。1 谈话 前两节课，我们学了哪...
苏教版一年级上册数学教案练习三1教学设计
练习二。教学目的 1.让学生通过游戏 活动，比较熟练地掌握10以内数的组成，加深对10以内数的认识。2.培养学生的合作学习的意识和动手实践的能力。3.培养学生解决问题的策略和能力。教学重点 5 10各数的组成。教学难点 熟练有序地掌握2 10各数的组成。教具准备 1.多 课件 投影仪。2.学具 圆片...