教学内容。
教材p83练习十的第1—6题。
1.使学生从实际情境中理解、掌握十加几及相应减法的计算方法，形成一图四式的认知结构。
教学目标。2.在观察、操作中逐步培养学生自主**、独立思考的能力，并进一步激发学生学习数学的兴趣。
3.让学生在独立思考的基础上加强与同学的交流，树立合作的意识。
重点：能够熟练掌握自己喜欢的计算方法，并能够运用这种方法进。
教学重、难点行计算。
难点：能用多种方法进行计算。
学程预设。一、揭题认标，举例梳理。
1.交流预习作业。2.明确目标。
二、多层练习，内化提升。
版块一】导学策略。
1.昨天我们一起训练了数的组成，下面请与同桌的小朋友说说的组成。
2.小朋友，老师今天带你们去数学乐园游玩，不过路上有四道难关要闯，大家可要努力哟。板书课题。【版块二】
1.基础练习，第一题。现在我们来闯第一关。学生独立完成。
1．出示第83页的第1题。
先圈出10只，再看还有2．出示第83页第2题。几。集体订正。
师：刚才小朋友做得很好，祝贺你们顺利闯过第一关。现在我们来闯第二关。
2.基础练习，第二题。师生共同完成第3题。（也可以让学生分组合作练习）教师可学生独立完成。全班交流，思考：第一题是按什么顺序排列。
多准备几张数字卡片让学生猜一猜。3．根据学生猜的数做出大了或小了的判断。4．第一题先算什么，再算什么。
的，第二题是按什么顺序排列的？
两道连加的算式，有什么相同的地方。5．完成第5题。
3.专项练习，第三题。师：篮球场上小朋友正在进行一场激烈的篮球比赛，我们来听教师判断的语言，调整所猜的数字。
瞧一瞧哪一个队赢了，赢了多少？师：同学们，我们已经顺利闯过了第二关！
4.综合练习，第五题。现在我们来闯第三关，以比赛的形式完成第题。（前十看图思考：从图上可以知道些什么？哪一队领先，领先多少分？
名的同学奖励红花）
6.师：小朋友们真聪明，第三关完成得多出色呀，现在我们来闯第四关，请看题。猜一猜。
5.专项练习，第。
四、第（1）一个数，比14大，比17小，这个数可能是多少？（）六题。
三、当堂检测，评价反思。
2）一个数，比16大，比20小，这个数可能是多少？（）
版块三】同学们，通过努力我们终于闯过了四道难关，掌声鼓励。这。
完成《补充习题》的1、节课你有什么收获？你闯过哪一道难关最愉快。
指导学生完成课堂检测。
苏教版一年级上册数学教案练习十2教学设计
教材教学内容教学目标教学重点教学难点教学具准备教学环节。一 复习。苏教版国标教材一年级上册单元。第十单元 认数。二 二 进行练习。练习十。课时第四课时。教材第83页第1 6题 1 通过练习，快速正确计算10加几的加法和相应的减法。培。养学生团结合作的精神和主动探索的精神。正确计算10加几的加法和相应...
苏教版一年级下册数学教案练习
课题课时教学内容教学目标教学重难点教学准备教学过程 一。基本训练1.口算 练习十二 一 总第42课时教科书第81页。课型备课人。新授孙井玲。个人备注。使学生进一步掌握两位数减一位数 退位 的口算方法，并能正确 熟练地口算。学生掌握两位数减一位数 退位 的口算方法。口算卡片。23 4 35 7 40 ...
苏教版一年级上册数学教案练习四教学设计
练习四。教学目标 1.通过练习，帮助学生记忆8 10各数的分与合，让学生进一步加深对8 10各数的分与合的理解。2.在练习过程中培养学生灵活应用数的分与合，合理作出选择，培养解决问题的能力。3.在解决问题的过程中，进一步体会有条理思考问题的重要性，培养学生有序思维的习惯。教学重 难点 加深对8 10...