小数除以整数（练习）
温馨寄语：我学习，我进步，我快乐！
学习目标：1．通过练习，掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法．（重难点）
2．提高我的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力．
学法指导：复习法、练习法。
学习过程。口算训练：
一、复习旧知。
1．根据算式写两个除法算式。
2．列竖式计算。
根据以上三题，你发现商的小数点要与（）的小数点对齐。
二、分组合作**。
1、列竖式计算。
2、计算下面各题，并且用乘法验算。
三、课堂练习。
1、列竖式计算。
2、列式计算。
1）把38.7平均分成3份，每份是多少。
2）已知两个因数的积是36.18，其中一个因数是18，求另一个因数是多少？
3、下面各题的商那些是小于1的？在（）里画“√”
四、测评反馈一。
1、列竖式计算。
2、应用题。
1）、．新编童话集》共4本，售价26.8元，平均每本售价多少钱？
2）、一台碾米机8小时碾米1.26吨，这台碾米机平均每小时碾米多少吨？
五、测评反馈二。
1、列竖式计算。
2、实际应用。
1）、在两栖动物中，非洲蛙是跳远冠军。一只非洲蛙曾创造了连续三次共跳跃7.74米的记录。这只非洲蛙平均一次跳多远？
2）双休日爸爸带小勇去登山。从山底到山顶全程有7.2千米，他们上山用了3小时，下山用可了2小时。上山，下山的速度各是多少？
你还能提出其他数学问题吗？
3）一只蝴蝶0.8小时飞行6.08千米，一只蜜蜂每小时飞行18.2千米。蜜蜂每小时飞行的距离是蝴蝶每小时飞行的距离的多少倍？（得数保留两位小数）
人教版小学数学五年级上册小数除以整数
师 同学们很聪明，这样可以计算出结果，但是你们觉得这样子是不是很麻烦呢 2 还可以列竖式计算。师 下面我们一起 一种更简便的算法，这就是直接用小数除以整数，列竖式来进行计算。指导学生列出竖式后，教师用纸盖住被除数小数点后面的4 师 这样的计算会吗？学生算出来后 师 这个余下的2表示什么呢？表示2个一...
人教新课标 五年级数学教案上册小数除以整数 二
教学内容 教科书16 17页的例2 例3和相应的 做一做 中的题目，练习四的第4 8题 教学目的 1 使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法 2 理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促进学习的迁移 教学过程 一 复习 教师出示复习题 教师先提问 除数是整数的小数除法，计算时应注...
人教版五年级上《小数除以整数》教案
小数除以整数 2 教学内容 p17例2 例3 做一做练习三第3 5。教学目标 1 使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法。2 使学生知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位 理解被除数末位有余数时，可以在余数后面添0继续除。3 理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系...