五年级数学小数乘小数练习题。
姓名：一、 口算下列各题。
二、填空。1、小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同：就是求几个( )加数的和的简便运算。
2、小数乘以整数的方法是，先把小数看成( )再按整数乘法算出积，然后看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上( )小数末尾有零的一般都要去掉。
.8扩大( )倍是38。 把0.47扩大到它的（ ）倍是47。
78缩小到它的( )是0.078。 把782缩小到原来的是。
4、 0.24×15运算时先把0.24×15看作再把所得的积360缩小到它的( )才能得到0.24×15的积是（ ）
三、根据28×65=1820，直接写出下面各题的积
四、列竖式计算。
五、解决问题。
1）一个修路队每天修路0.45千米，6天修路多少千米？
2）一本《小记者》4.5元，学校买48本这种图书需要多少元钱？
3）一个正方形边长是0.12米，这个正方形的面积是多少米？
4）小惠从家坐汽车去外婆家，汽车的速度是每小时38.34千米，她坐了1.5小时的车到外婆家，小惠家离外婆家有多远？
小数乘小数教案教学设计 人教版五年级上册
第二课时小数乘小数。教学内容 第 页，例3 例4 第 页，练习一第4 6题。教学目标。1 引导学生自主探索并总结小数乘法的计算方法，能对其中的算理做出合理的解释。2 能正确笔算小数乘小数，提高计算的速度和正确率。3 培养和发展学生的观察 概括能力。教学重点 引导学生自主探索并总结小数乘法的计算方法。...
人教版小学数学五年级上册《小数乘小数》导学案教学案设计
数 导学案教学案设计。导学案设计课题小数乘小数课型新授课设计说明。1.注重新旧知识的联系。数学课程标准 中指出 教师教学要以学生已有的经验为基础。在上课伊始，先引导学生复习以前学过的小数乘整数，组织学生交流思考过程，这样的设计既为接下来学习将小数转化成整数进行计算奠定了基础，又复习了因数变化引起积的...
五年级上册《小数乘小数及巩固练习》导学案
导学案编号 课题 小数乘小数及巩固练习。备课日期 2015年9月8日设计者 吕婵琳初审终审。学习内容 人教版五年级数学上册第p7 p10页的内容。学习目标 1 学会小数乘法的验算方法。2 掌握对不同的验算方法对小数乘法进行验算。3 能正确进行小数乘法的计算，并准确确定小数点的位置。学习重难点 学习小...