五年级上学期unit 1导学案。
课题。共6课时，第一课时。
内容a let’s learn
主备人毛荣琴年级五年级。
学习目1.我会读这些单词：old, short, thin, tall, strong, young,,标funny, kind
2.我会描述我的老师：my math teacher is tall.
学习重kind strong的发音。难点。
学习过程学法指导。
自1.跟读录音后，我会读下列的单词（不会的做上记号）多听录音，试着跟主old, short, thin, tall, strong, young,, funny,读学kind
习2.我会翻译第四页的单词与句子合1.跟读录音，我把新单词读给我的小伙伴听。
与小伙伴合作，组作2.小组比赛，看哪组小朋友读的最好。长多带读，仔细听探 find out.
组长用所学新词和句型描述其他小朋友读究let's find out部分几位教师的体貌特征，如：课mynewchineseteacheristallandstrong．who堂is he?让其他小朋友选出正确的**。
展示1.我能快速的说出下列词的反义词，并写出它们strongtallold达2.我能补充下面这段小短文。
标高测的）and评（瘦的）. she is（年轻的）. she is
有趣的）. we all like her.
总我今天学会了的单词有：结反句子有：思我预习（无效、有效、高效）交流（被动、积极、主的导）表展示（倾听、参加、精彩）
现达标（不达标、基本达标、完全达标）
my new teachers课时。
五年级上学期unit 1导学案。
课题。共6课时，第二课时。
内容a let’s talk
主备人毛荣琴年级五年级。
学习目1.我能听懂、会说：who's your math teacher?
mr zhao．what's he标like? he's thin and short．he's very kind．
2.我能替换关键词造新句并在实际情景中自如运用。
学习重能在相似的情景中完成替换练习。who's your math teacher? mr难点zhao．what's he like?
he's thin and short．he's very kind．
学习过程学法指导。
自1.听录音后，我会读下列句型。听录音，试着跟主who's your math teacher?
mr zhao．读，猜猜what's学what's he like? he's thin and short．he's veryhe like?的意思习kind．
2.我还会翻译这些句子。合1.
完成let’s try.替换练习可以结作2.听录音，回答问题。
对或结成小组进探who's the math teacher?行。究what's he like?
课3.听录音，跟读let's talk部分的对话。堂4.
根据配图上不同人物的外貌特征替换关键词操练展句型。
示5.我能描述自己的老师，让我的小伙伴猜猜。我能模仿下面这段小短文描述自己的老师。
my math teacher is miss yang. she is tall and达 like her.标试着写几句吧。
测评总结反思我的表现。
我今天学会了的单词有：
句子有：my new teachers
课时。预习（无效、有效、高效）交流（被动、积极、主导）
展示（倾听、参加、精彩）
达标（不达标、基本达标、完全达标）
五年级上学期unit 1导学案。
课题。共6课时，第三课时。
内容a let’s talk
主备人毛荣琴年级五年级。
学习目我能够听、说、读、写四会掌握句子：who's your english teacher?标mr carter．what's he like?
he's tall and strong．
学习重规范的写出四会句子。who'syourenglishteacher?mr难点carter．what's he like? he's tall and strong．
学习过程学法指导。
自预习第六页后，我会回答下列问题。听录音，试着跟主zhangpenghasthreenewteachers．whoarethey?读，猜猜what's学he like?
的意思习what’s his english teacher like?
合1.自己阅读或同桌分角色朗读对话，理解对话内容，作找出不懂的地方，教师答疑。探2.
教师指导学生写四会句子，小组比赛的方式进行究3.完成课后的问题，看谁写的最漂亮。课学生制作两组单词卡片，一组为各科目堂教师，如mathteacher,musicteacher等，另一展组为描述人物外形的词组，如thin and tall,示strong and short等，制作完成后任意抽取其中。
两张进行整合对话练习。我能模仿下面这段小短文描述自己的老师。my math teacher is miss yang.
she is tall and达 like her.标试着写几句吧。测评总结反思我的表现。
我今天学会了的单词有：
句子有：my new teachers
课时。预习（无效、有效、高效）交流（被动、积极、主导）
展示（倾听、参加、精彩）
达标（不达标、基本达标、完全达标）
小学五年级英语上册Unit1导学案
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