《修鞋姑娘》学案。
一、学习目标。
1.有感情地朗读课文,学会本课8个生字,会写10个生字。
2.理解课文主要内容,感受修鞋姑娘真诚与善良的品质。
3.抓住人物的语言、行为、神态、外貌和心理活动,感受人物形象,体会姑娘真诚善良的美好心灵和描写的方法。
二、学习过程。
一)自读课文,学习字词。
寻觅怀疑拽住冻肿蒙上售货员抵押惭愧裤兜。
二)独立解决问题。
1.课文讲了一件什么事请?
2.课文用了什么样的叙述方法?
三)合作交流。
1.我为什么寻找修鞋姑娘?
2.是一个什么样的姑娘?请找出描写她的语言、动作、外貌的句子。
3.找出描写“我”心理变化的词语,从侧面衬托了姑娘的什么品质?
4.我最终追寻的什么?
四)当堂测验。
1.组词。绽( )锥( )拽( )监( )介( )定( )椎( )曳( )尴( )尬( )
2.写出近义词。
惭愧( )困窘( )
尴尬( )信任( )
五)朗读课文,使用“学乐师生”app录音,分享给全班同学。
五年级语文下册《修鞋姑娘》学案
修鞋姑娘 学案。一 学习目标。1 有感情地朗读课文,学会本课8个生字,会写10个生字。2 理解课文主要内容,感受修鞋姑娘真诚与善良的品质。3 抓住人物的语言 行为 神态 外貌和心理活动,感受人物形象,体会姑娘真诚善良的美好心灵和描写的方法。二 学习过程。一 自读课文,学习字词。寻觅。怀疑。拽住。冻肿...
小学五年级语文下册《修鞋姑娘》导学案
北师大小学五年级语文下册 修鞋姑娘 导学案。主备教师 梁家墩镇中心学校闫淑萍。学习目标 1 学会本课生字新词。2 有感情朗读课文。3 理解课文内容,感受修鞋姑娘的真诚与善良。4 学习作者的写作方法。课前尝试 1 给生字注音。绽放锥子扎透拽住 阴影窘迫尴尬惭愧 2 多音字组词。钉冲。3 课文主要写了一...
小学五年级语文下册《修鞋姑娘》导学案
北师大小学五年级语文下册 修鞋姑娘 导学案。主备教师 闫淑萍 学习目标 1 学会本课生字新词。2 有感情朗读课文。3 理解课文内容,感受修鞋姑娘的真诚与善良。4 学习作者的写作方法。课前尝试 1 给生字注音。绽放锥子扎透拽住 阴影窘迫尴尬惭愧 2 多音字组词。钉冲。3 课文主要写了一件什么事?课堂 ...