《修鞋姑娘》学案。
一、学习目标。
1．有感情地朗读课文，学会本课8个生字，会写10个生字。
2．理解课文主要内容，感受修鞋姑娘真诚与善良的品质。
3．抓住人物的语言、行为、神态、外貌和心理活动，感受人物形象，体会姑娘真诚善良的美好心灵和描写的方法。
二、学习过程。
一）自读课文，学习字词。
寻觅。怀疑。
拽住。冻肿。
蒙上。售货员。
抵押。惭愧。
裤兜。二）独立解决问题。
1．课文讲了一件什么事请？
2．课文用了什么样的叙述方法？
三）合作交流。
1．我为什么寻找修鞋姑娘？
2．是一个什么样的姑娘？请找出描写她的语言、动作、外貌的句子。
3．找出描写“我”心理变化的词语，从侧面衬托了姑娘的什么品质？
4．我最终追寻的什么？
四）当堂测验。
1．组词。绽（锥（拽（
监（介（定（椎（
曳（尴（
尬（2．写出近义词。
惭愧（困窘（
尴尬（信任（
五）朗读课文，使用“学乐师生”app录音，分享给全班同学。
五年级语文下册《修鞋姑娘》学案
修鞋姑娘 学案。一 学习目标。1 有感情地朗读课文，学会本课8个生字，会写10个生字。2 理解课文主要内容，感受修鞋姑娘真诚与善良的品质。3 抓住人物的语言 行为 神态 外貌和心理活动，感受人物形象，体会姑娘真诚善良的美好心灵和描写的方法。二 学习过程。一 自读课文，学习字词。寻觅怀疑拽住冻肿蒙上售...
小学五年级语文下册《修鞋姑娘》导学案
北师大小学五年级语文下册 修鞋姑娘 导学案。主备教师 梁家墩镇中心学校闫淑萍。学习目标 1 学会本课生字新词。2 有感情朗读课文。3 理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。4 学习作者的写作方法。课前尝试 1 给生字注音。绽放锥子扎透拽住 阴影窘迫尴尬惭愧 2 多音字组词。钉冲。3 课文主要写了一...
小学五年级语文下册《修鞋姑娘》导学案
北师大小学五年级语文下册 修鞋姑娘 导学案。主备教师 闫淑萍 学习目标 1 学会本课生字新词。2 有感情朗读课文。3 理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。4 学习作者的写作方法。课前尝试 1 给生字注音。绽放锥子扎透拽住 阴影窘迫尴尬惭愧 2 多音字组词。钉冲。3 课文主要写了一件什么事？课堂 ...