小学语文《我是猫》教案。
第一课时。一、激发兴趣，导入新课。
今天，我们一起学习日本著名作家夏目漱石先生的代表作《我是猫》中的一个精彩片断。(板书课题)
看到题目，你有什么疑问？
就让我们带着这些问题，走进课文去寻找答案。二、初读课文，认识生字新词。
1.自由读课文，把字音读正确，句子读通顺，在课文中画出生字、新词。2.交流自学生字、新词的情况。重点指导：
1)属于左右结构的生自有哪些？(2)哪些字的字形容相混淆？
三、再读课文，了解大意，理清层次。
1.自由读课文，想一想课文主要讲了一件什么事情？
2.想一想：全文可以分成几个部分？每个部分都讲了什么内容？(引导学生在读书的过程中理清课文层次。)
第一部分自然段)写“我”看见厨房没有人，决定抓住机会吃了那块年糕，并由此发现了第一条真理。
第二部分自然段)写“我”人不见一个人影，咬了一口年糕不能动时，又发现了第二条真理。
第三部分自然段)写“我”为了摆脱那年糕，使出种种伎俩，最终直立起来已经不是猫了，又发现了第三条真理。
第四部分自然段)写在人们的嘲笑下“我”无奈地演完一场丑剧。四、布置作业：
1.抄写课文中的生字新词。2.朗读课文，达到正确流利。第二课时。
一、复习字词，导入新课。
可以通过听写等形式检查学生对字词的掌握情况。)二、浏览课文，整体感知。
请同学们快速读课文，回忆一下，课文主要讲了一件什么事情？三、默读思考，自主学习。学习要求：
1.默读课文，思考：猫在头吃年糕的时候发现了哪几条真理？分别是在什么情况下发现的？你觉得哪些情景最可笑？为什么？
2.画出相关的语句，并尝试有感情地朗读课文。3.你还有什么不懂得问题？
给学生充分的时间，让学生自读自悟，自主学习。)四、交流汇报，深入学习。
1.引导学生结合课文第二题，梳理猫发现三条真理的过程。
第一条真理：难得的机缘，会使所有动物敢于干出他们并非情愿的事来。
这条真理是在猫看见年糕时发现的，它当时的心理活动是：若想吃，趁此刻，如果坐失良机，只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。)
第二条真理：所有的动物，都能直觉地**吉凶祸福。
这条真理是在猫吃年糕的时候发现的，它当时的心理活动是：还不快吃！假如有人来才好呢！)
第三条真理：临危之际，平时做不到的事这时也能做到。
这条真理是猫在拔年糕时发现的，它当时的心理活动是：最重要的是忍耐，便左右爪交替着伸缩。唉，这太麻烦，干脆双爪一起来。
五年级语文《猫》教学设计
语文出版社五年级下册。猫 教案。月山中心校上庄小学赵胜利。学习目标 1.理解课文是如何生动具体地叙述了大猫和小猫的性格。2.有感情的朗读课文，背诵课文第第二段。3.会用 任凭 也 写一句话。教学过程 一 板题，示标。1 师 同学们，今天我们继续学习老舍先生的文章 猫 投影板书课题 本节课的学习目标是...
五年级语文上27我是猫教案
教学要求。学会本课的生字，理解由生字组成的新词。2.有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，体会文中的心理描写，并能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过。3.了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景，初步感受作者表达的思想感情。重点难点。理解课文的主要内容，体会作者对弱者的深切同情，对当时社会人...
五年级语文上册第六单元27我是猫作业设计语文S版
27 我是猫。一 读拼音，写词语。ni n o t n ch n d o m i y h n t n shu i ch y p i hu i y c 二 比一比，再组词。挠缘沼 绕绿招 三 根据意思在括号里填上合适的词语。1 不主动及时行动而失去了良好的机会。2 紧急的时候，猛然想出办法。3 指言行...