12 伊索寓言。
课前自主梳理开心自主预习，轻松搞定基础。
1. 查找资料填空。
伊索寓言》的作者是___他出生在___年代)的___国家)。伊索曾经是一名___
2. 熟读课文，分别从三个寓言中画出各自要说明的道理，并理解句子意思。
3. 根据拼音和语境写出汉字或词语。
2）我是一个yí ɡuàn喜欢吃荤（hūn）的人，看到妈妈亲手做的红烧肉，我chán（ ）得直流口水。
4.对号入座。选字填空。
贯惯 1）一条马路（ ）穿城市南北。
2）习（ ）是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
慌谎 3）发生意外，一定要沉着冷静，不能（ ）张。
4）（ 言总是要被揭穿的。
课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。
5. 用恰当的关联词语把每组两句话合并成一句话。
1)狐狸感到摘下葡萄无望了。 狐狸说这些葡萄是酸的。
2)一贯说谎的人说了真话。 没有人会相信。
3)狐狸夸赞蝉是天才的**家。 狐狸想把蝉作为自己的美餐。
6. 照样子，把句子写得更具体。
例：看着那几串成熟的葡萄，狐狸馋得直流口水。
1)秋天来了，树上的柿子红得。
2)中午放学回家时，小刚的肚子已经饿得。
3)狼来了，狼真的来了，牧童吓得。
7. 阅读课文片段，完成练习。
一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。
他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”
一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
1)这个故事告诉我们这样一个道理。
2)蝉为什么对狐狸怀有戒心？
3)同样是面对狐狸，为什么乌鸦上当而蝉却没有上当？
课后拓展冲浪源于教材、宽于教材、拓展**显身手。
8. 阅读展示。《伊索寓言》文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。
那些脍炙人口的小故事，两千年来一直被公认为人类最珍贵的智慧宝库。你还读过哪些伊索寓言故事呢？请动笔写一写。
9.阅读短文，完成练习。
狐狸和荆棘。
一只狐狸到农夫家去偷鸡，可是农夫的鸡舍修得特别牢固，狐狸费了半天劲，也没有打开鸡舍。
农夫听见了动静对着窗外大声喊道见鬼准是狐狸又来偷鸡了不过我的鸡舍你是打不开的还是趁早滚开吧
狐狸听见农夫的喊声，知道今天的行动肯定不会有好结果了，便悄悄地爬上篱笆，准备逃走。
狐狸从篱笆上往下滑，谁知脚踩的篱笆棍子里一根朽了的木头断开了。狐狸脚下一滑，整个身体往后一仰，掉进了一丛荆棘里。荆棘上长满了刺，刺得他的脚流出了鲜血，痛得他直咧嘴。
狐狸从地上爬起来，抚摸着流血的脚对荆棘说：“哼，我掉在你身上，是希望你救我，但你竟刺伤了我，真倒霉！”
朋友！”荆棘说，“你希望我救你真是错误，我可是习惯了见东西就刺的呀！”
这个故事是说，如果有人向从来就不干好事的人求救，他肯定是个大傻瓜。
1)给短文第2自然段加上标点。
2)写出下列词语的近义词。
牢固( )傻瓜( )
3)照样子，把句子写得具体些。
例：荆棘上长满了刺，刺得他的脚流出了鲜血。
这儿真安静。
这座山真高。
4)读完短文，你明白了一个什么道理？
12 伊索寓言。
1. 伊索公元前6世纪希腊奴隶。
2. 提示：每则寓言中的最后一句话。
3.(1)酸 (2)一贯馋。
4.(1)贯(2)惯(3)慌(4)谎。
5. (1) 因为狐狸感到摘下葡萄无望了，所以它说这些葡萄是酸的。(2) 一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
(3) 狐狸之所以夸赞蝉是天才的**家，是因为它想把蝉作为自己的美餐。
6.(1)一只只小灯笼 (2)咕咕叫 (3)惊慌失措。
7.(1) 一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。(2)看到狐狸粪便中的蝉的翅膀。(3)蝉喜欢观察，有戒心。
9.(12)结实笨蛋 (3)①静得针掉在地上都能听见。②高得直插云霄。(4)如果有人向从来就不干好事的人求救，他肯定是个大傻瓜。
苏教版五年级语文上册《文12伊索寓言》课课件
狐狸和葡萄 一 教学目标 1.能流利 有感情地朗读前两则寓言。2.理解寓言中蕴含的深刻道理。二 教学重难点 1.能流利 有感情地朗读前两则寓言。2.理解寓言中蕴含的深刻道理。三 教具 课件。四 教学过程 一 导入。1.出示葡萄的 学生看后说感受。2师 有一只狐狸和同学们一样也想吃这些葡萄。这节课让我...
苏教版五年级语文上册《文12伊索寓言》课课件
伊索寓言 第二课时 教学目标 1 学习三则寓言故事，感悟故事寓意，并从中受到一些启发，进一步了解寓言故事的特点。2 流利有感情地朗读课文。3 知道谎言总是出于一定的目的，正确看待生活中的谎言。学情分析 同学们在二年级时已经学过 狼和小羊 狐狸和乌鸦 谁的本领大 课外也读过许多寓言故事，如 龟兔赛跑 ...
苏教版五年级语文上册《文12伊索寓言》课课件
伊索寓言 第二课时教学设计。教学目标 1 学习课文，进一步了解寓言故事的特点，感悟故事寓意，能从寓言中获得教益。2 流利有感情地朗读课文，选择一两个喜欢的故事讲给别人听。教学重难点 1 围绕谎言展开思辨，认识三个故事中主人公的谎言出于不同的目的，学会正确看待生活中的谎言。2 有感情地朗读课文，选择一...