9 推敲。
课前自主梳理开心自主预习，轻松搞定基础。
1. 从《推敲》这篇文章里，我们认识了两位著名的诗人，他们分别是。
2. 列出《推敲》这个故事的提纲。
故事的发生：
故事的发展：
故事的高潮：
故事的结束：
3. 读完这个故事，我们理解了“推敲”的含义，即。
4. 根据拼音和语境写出汉字或词语。
1）待人接物要讲究lǐ mào拜访长辈的时候，应先qiāo mén等到允许后，才能进屋。
2）“骑lǘ（ 看唱本——走着瞧”，“李chuǎnɡ（ 王进北京——杀富济贫”，“瞎子逛大ji目中无人”……瞧，这些歇后语多有意思啊！
课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。
5. 下列词语能否换成括号里的词语，说说你的理由。
(1)一天，贾岛去长安城郊外拜访(访问)一个叫李凝的朋友。
2)半路上，他想起昨夜即兴(即时)写出的那首小诗。
3)再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静(安静)，读起来也响亮些。
6. 阅读课文片段，完成练习。
一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。
第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。
大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
这时，正在京城做官的韩愈，在仪仗队的簇拥下迎面而来。行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。
1)联系上下文，理解下列词语及诗句。
推敲。鸟宿池边树，僧敲月下门。
2)贾岛骑在毛驴上“比划”什么？
3) “贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。”从这句话中可以体会到贾岛具有___的创作态度和___的钻研精神。
4)你还读过贾岛写的哪些诗，请写出一两句。
课后拓展冲浪源于教材、宽于教材、拓展**显身手。
7. 自主积累。
1)写出和“月亮”有关的成语。
2)写出和“月亮”有关的诗句。
8. 阅读短文，完成练习。
春风又“绿”江南岸。
据说王安石辞官的第二年，皇帝又起用他，召他进京。一日，诗人乘船路过瓜洲，因怀念金陵故居，在船停泊瓜洲小憩（ ）时，王安石立在船头远眺（ ）看到京口和瓜洲就隔着一条长江，钟山也只是相隔着几座大山，春风已经吹到了江南，大地又是一片春光！他想到这里，不禁又想起自己推行的变法运动，他深信自己一定会使变法成功，怎奈朝廷内部斗争尖锐，自觉前途迷惘（ ）不由又触动了对家乡的情思。
面对此情此景，诗人不由吟出了一首七言绝句：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？
”在这四句诗中诗人特别喜欢“春风又到江南岸”一句，因为春风暗示了他推行的变法运动，可是，又觉得“到”这个字用得还不够生动，他想改成“入”和“过”，后来又想到了“满”，又都觉得不满意。整整想了一夜，却没有结果。
第二天一早，他又来到船头，忽然看到江岸一片葱绿，于是心中一亮，这个“绿”字就此诞生了！就这样，“春风又绿江南岸”成了千古名句，这首诗也成了流传千古的名作。诗中的“绿”字用得巧妙，向来广为称道。
这是最著名的一段关于诗歌炼字的佳话。“绿”字的好处就在于它兼有其他几字的动作含义，同时又具有关于春色的鲜明的视觉效果。
1)运用部首查字法，查出文中加点的字的读音，写在括号中。
2)给下面词语中加点的字选择正确解释，把序号写在括号里。
辞官告别；②不接受，请求离去；③躲避，推托。
心中一亮明亮；②响亮；③明白。
3)文中提到的这首诗的题目叫。
4)“绿”字比原先用的“到”“入”“过”“满”好在**？
5)读了《推敲》一文，又读了这个故事，你从中受到什么启发？
9 推敲。1. 贾岛韩愈。
2. 第一段：深夜访友以诗相赠。第二段：途中斟酌诗中一字。第三段：闯入仪仗，说明缘由。第四段：韩愈辨识，贾岛赞同。
3. 写诗和作文时斟酌文字。
4.（1）礼貌敲门（2）驴闯街。
5. (1)不能，“拜访”让人觉得亲切。(2)不能，“即时”指特定的时间。(3)不能，“宁静”更好一些。
6．(1)比喻反复思考。鸟睡在池塘边的树上，僧人在月光下敲门。(2)比划“敲”和“推”这两个字，哪个更妥帖。 (3)认真严肃锲而不舍。
7. (1)水中捞月花好月圆披星戴月 (2)举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。
8. (2)② 3)泊船瓜洲(4)“绿”字兼有其他几个字的动作含义，同时又具有关于春色的鲜明的视觉效果。(5)在写诗和作文时，要反复比较，多加斟酌，使所用词语更加准确、传神。
苏教版语文五年级上册9推敲
9推敲一 教学目标 1 学会本课8个生字，绿线内的7个生字只识不写。在阅读中能联系上下文和生活实际，理解文中 莽撞 妥帖 等词语的意思。2 能正确流利的朗读课文，读懂故事主要内容，练习用小标题的形式表现文章的脉络层次，并且能完整有序地复述课文。3.品读课文，通过精妙的语言文字体会贾岛认真严肃的创作态...
五年级语文上册第三单元9推敲教学反思1苏教版
教学反思参考1 推敲。由于课前让学生进行了资料的搜集，因此，学生对于 贾岛 有了一定的认识，知道他是一位 苦吟诗人 基于这样的认识，我让学生在理清故事情节的基础上，从文中寻找 苦吟诗人 的形象。很快学生找到了文章的三四两节。这两节的学习要点很多，既要斟酌一些词语的含义，例如 吟哦 簇拥 比比划划 等...
9 推敲 教案 苏教版五年级语文上册
精品 五年级上语文 教案 苏教版。9.推敲。教学目标 一 知识与技能。1.认识本课14个生字。理解由生字组成的词语。2.能正确 流利 有感情地朗读课文。3.理解课文内容，简述推敲这个故事。二 过程与方法。了解事情的经过，理解 推敲 的含义。三 情感态度和价值观。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的...