《黄山奇松》基础练习。
一、填空题。
1、看拼音写词语。
dǒu yrónɡ ypínɡ fēnɡ（
bīn kyì lwò dǎo（ ）
2、圈出下列词语中的错别字并改正。
悬涯像征（ ）
萧洒培客（ ）
恣态优美情有独衷（ ）
3、近义词我会写。
仍然屹立。装点热情。
4、根据词语写同音字。
pínyì ）果立。
草志。 ）子论。
）风回（ ）
）地术。5、填字组词语。
情有风霜。苍苍充满。
枝干不舍。6、按要求完成句子练习。
1）这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表。（缩句）
2）它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。（用上加点词语写一个比喻句）
3）迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然（ ）却仍然郁郁苍苍，充满生机。（在括号里填上合适的成语，并用该成语写一句话）
二、阅读理解。
一）黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。
1、黄山被誉为以四绝”闻名于世。
2、黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为的玉屏楼了。楼前悬崖上有三大名松。
3、为什么黄山的迎客松成为了黄山的代表，乃至黄山的象征了？
二）黄山奇石。
闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！
1、短文着重介绍了奇石的名字与它们的___有关。
2、短文中有个词可以概括这些岩石的特点。
3、想一想，这篇短文在写法上与课文《黄山奇松》有哪些相似点？把你的发现写出来。
三、我会观察我会写。
黄山奇松》一课运用了比喻、拟人等修辞手法描写黄山松。学习本文的写法，描写一处你印象深刻的景物。
参***。一、
1、陡崖荣誉屏风宾客屹立卧倒。
2、涯（崖） 像（象） 萧（潇） 培（陪） 恣（姿） 衷（钟）
3、仍旧矗立点缀热忱。
4、苹坪瓶屏平屹意议忆艺。
5、独钟饱经郁郁生机盘曲依依。
6、（1）迎客松成为代表。
2）长城如同一条巨龙，盘旋在崇山峻岭之间。
3）饱经风霜他那饱经风霜的脸上刻满了皱纹。
二、一）1、天下第一奇山奇松怪石云海温泉
2、黄山绝胜处迎客陪客送客。
3、因为感受到黄山迎客松的地位：一提到黄山的松树，就马上会想到——迎客松；一提到黄山，也会马上想到——迎客松。
二）1、“仙桃石” “金鸡叫天都” 形状。
2、奇形怪状。
3、提示：都是先总后分的结构，抓重点具体介绍一两种。在介绍的时候都使用了形象的比喻。
三、示例：又是一个清新美好的早晨。草地上，湿润的泥土气息扑鼻而来，草叶上缀满了晶莹的露珠，犹如一颗颗绚丽夺目的钻石，摇摇欲坠。
清风徐徐，抚摸着我的脸颊，调皮地撩起我的发丝。我深吸了一口气，顿觉心旷神怡。
苏教版 五年级语文上册黄山奇松
黄山奇松。班级姓名。一 选择正确的韵母填入括号内。i 屹 誉 玉 依 in ing 屏 宾 景 形 二 读一读，写一写，在读音易错的生字下注上 字形易错的生字下注上 陡崖屹立饱经风霜姿态优美。誉为宾客情有独钟郁郁苍苍。三 查字典，给句子中带点字选择正确的解释。1.人们对黄山奇松情有独钟。静海寺中的钟...
苏教版语文五年级上册《黄山奇松》
黄山奇松教学设计。教学过程 一 复习巩固，引入情景。1 通过上节课的学习，我们知道黄山被誉为 天下第一奇山 出示课件 它以 四绝 闻名于世，这 四绝 是指 奇松 怪石 云海 温泉 出示课件 我们还知道，这 四绝 之中，人们最喜爱的是 黄山奇松，正如课文中说的一样，更是 情有独钟 出示一系列课件 你知...
苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》教学设计
黄山奇松 第二次教学设计。教学目标 1 学会本课生字新词，能正确 流利 有感情地朗读课文并能背诵课文第2自然段。2 体会第2自然段的写作特色，结合课外收集的资料，口头练说一种黄山松。3 利用多 技术为学生提供写作素材，运用第2自然段的写作方法写黄山怪石。4 内化语言，学生当小导游介绍黄山奇松。重点 ...