黄山奇松教学设计。
教学过程：一、复习巩固，引入情景。
1、通过上节课的学习，我们知道黄山被誉为——“天下第一奇山”，（出示课件），它以“四绝”闻名于世，这“四绝”是指——奇松、怪石、云海、温泉（出示课件），我们还知道，这“四绝”之中，人们最喜爱的是——黄山奇松，正如课文中说的一样，更是“情有独钟”。
出示一系列课件：《你知道吗？》
1、迎客松，地处海拔1680米，树高10.1米，树龄越800多年，是黄山松中的“元老”，列黄山奇松之首，列入世界遗产名录。它破石而生，寿逾千年，姿态苍劲，枝叶平展如盖，两大侧枝横空斜出，似展臂迎客，颔首向五湖四海的宾朋致意。。
2、送客松，十大名松之一，列入世界遗产名录。立于玉屏楼右侧道旁，虬干苍翠，枝叶侧伸，似作揖送客。树高4.8米，树龄约450年。
3、黄山松的生长方式很奇特，它们都扎根在岩石缝里，没有泥土，枝丫都向一侧伸展；
4、黄山松树的根系不断分泌一种有机酸，能慢慢溶解岩石，把岩石中的矿物盐类分解出来为己所用，所以树皮的颜色和岩石的颜色很相似……
5、因为生长的环境十分艰苦，因而黄山松生长速度异常缓慢，一棵高不盈丈的黄山松，往往树龄上百年，甚至数百年。
今天我们就走进黄山，走近黄山松，去感受黄山松的奇！
板书课题。
复习字词之妙语连珠：
人们对黄山奇松（ ）瞧，迎客松姿态优美，（ 虽然（ ）却仍然（ ）充满生机。陪客松如同一个（ ）陪同游人，送客松姿态独特，游人把它比作（ ）它伸出长长的手臂，好像在（ ）地与游人告别。
二、配乐录音，感受奇松。
1、过渡：让我们继续前进的脚步。要想观松，最好的去处就是（玉屏楼），举目四望，玉屏楼前可以看到哪些奇松呢？哪棵奇松给你留下了深刻的印象？
请大家闭上眼睛，随着**，走进黄山这片神奇的世界。
一）品味奇松。
师：让我们一起来分享学习的成果。
请大家用这样的句子说话：
我喜欢___因为。
二）爱要大声读出来。
师：三大名松的确美，的确奇，美在姿态奇特，奇在生命力强，奇在它们仿佛通了灵性，好像成了黄山的主人：有的伸出手臂，把我们迎上山；有的伴我们左右，陪我们看风景；还有的送我们下山，伸出长手臂，向我们告别！
真是奇松啊！相信同学们也一定对黄山奇松情有独钟了吧！
爱就大声读出来，同学们自选喜欢的段落或者句子，有感情的朗读。
三、****，升华情感。
1、孩子们，玉屏楼前的这三棵奇松最具代表性，其实黄山“无处不石，无石不松，无松不奇”让我们读读第三小节，看看善读书的你们会有什么新的发现？
生：奇松数量多，千姿百态。
师：孩子你真会读书，从**读出来的可以分享一下吗？
师：黄山松的确千姿百态，它们装点着美丽的黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。让我们来欣赏一下其它的黄山松吧！
4、结合欣赏到的**，想象说话：
黄山松美丽的倩影一定深深地留在了你的脑海里，仿照书上的句子试着完成以下练习：
1）、黄山松千姿百态，它们或（ ）或（ ）或（ ）或（ ）或（ ）或（ ）或（ ）有的状如（ ）有的形似（ ）有的仿佛（ ）有的好像（ ）
2）、聪慧的你能给这些姿态独特的黄山松取个好听的名字吗，并给它写一段推荐词，让它也成为“黄山名松”吧！
出示四幅图。
四、小结。黄山奇松，它生长的地理位置奇，独特的姿态奇，蓬勃的生命力奇，让我们在对它情有独钟之余又多了些敬意，如果说上课前我们对黄山奇松美不美奇不奇的还带着疑问，那么此刻我们应该将这个小小的问号改成大大的感叹号！
五、作业设计。
1、当一次小导游，给爸爸妈妈绍黄山奇松。让他们“无须跋山涉水，黄山胜境一览无余”。
2、黄山奇松真是别有情趣，请你任选一个画面，用你细致的观察、丰富的想象让这美丽的松树动起来、活起来。请把你看到的、想到的写下来。
苏教版 五年级语文上册黄山奇松
黄山奇松。班级姓名。一 选择正确的韵母填入括号内。i 屹 誉 玉 依 in ing 屏 宾 景 形 二 读一读，写一写，在读音易错的生字下注上 字形易错的生字下注上 陡崖屹立饱经风霜姿态优美。誉为宾客情有独钟郁郁苍苍。三 查字典，给句子中带点字选择正确的解释。1.人们对黄山奇松情有独钟。静海寺中的钟...
苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》教学设计
黄山奇松 第二次教学设计。教学目标 1 学会本课生字新词，能正确 流利 有感情地朗读课文并能背诵课文第2自然段。2 体会第2自然段的写作特色，结合课外收集的资料，口头练说一种黄山松。3 利用多 技术为学生提供写作素材，运用第2自然段的写作方法写黄山怪石。4 内化语言，学生当小导游介绍黄山奇松。重点 ...
苏教版小学五年级语文上册《黄山奇松》教学设计 诵读感悟
黄山奇松 教学设计 诵读感悟 设计说明 这篇课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对黄山松的赞叹和喜爱，以及对大自然的热爱之情。文章的表达很有特色，采用了比喻 拟人 排比的修辞手法，把黄山松的奇和美表现得淋漓尽致，令读者赏心悦目，心驰神往，浮想联翩，如身临其境。为什么用 黄山奇...