1.6 有理数的乘方（1）
教学目标：1、知识与技能： 理解有理数乘方的意义，能熟练地进行有理数乘方运算。
2、过程与方法： 会进行有理数乘方运算。
重点、难点： 1、重点：有理数乘方的意义以及有理数乘方的运算。
2、难点：有理数乘方运算以及符号法则。
教学过程：一、创设情景，导入新课。
2×2×2×2×2可以简记作什么？
二、合作交流，解读**。
1、在小学学过2×2×2可以简记作，一般地，几个相同因数a相乘，可记作，即。
这种求n个相同因数a的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂，a叫做底数，n叫做指数，读作a的n次幂（或a的n次方）。
2、教师提出问题：（1），各表示什么意义？（2）×（2）×（2）×（2）×（2）可以简记作什么？
可以简写成什么形式？（3）的底数、指数、幂各为多少？（4）你认为乘方与乘法一样吗？
3、学生思考以上问题，然后请个别同学回答，全班讨论其正确性。
三、应用迁移，巩固提高。
1、学生活动，计算下列各题
2、运行时引导活宝回顾幂的意义，注意负数的乘方要分清底数、指数。
3、学生活动，计算（1），，2），，
4、教师提出问题（1）观察以上计算的结果，你能发现什么规律？（2）组织学生讨论，鼓励学生尽可能地发现规律。
5、师生归纳：正数的任何正整数次幂都是正数；负数的奇数次幂是负数；负数的偶数次幂是正数；0的任何正整数次幂都是0。
练习：1 p43第、 4题 2 注意区别与 --22与，与。
四、总结反思。
本节课我们学习了乘方运算及幂、底数、指数的概念，幂的符号确定法则，并向学生指出，到现在为止，学过的有理数有：加、减、乘、除、乘方。
五、作业：p45习题1.6a组第题。
备选题1、计算： （1） （2） （7） （5）
2、计算：（1） （23） （4）
教学后记。
数学 1 8《有理数的乘方》教案 湘教版七年级上
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七年级数学有理数的乘方 1 教案
七年级数学有理数的乘方 1 教案。一 学习目标 1 知识目标 能让学生在一定的现实背景中理解有理数乘方的意义 会熟练地进行有理数的乘方运算。2 能力目标 在解决问题的过程中注重与他人的合作，培养观察 分析 对比 归纳 概括能力，初步渗透转化思想。3 情感目标 培养学生勤思 认真 勇于探索的精神。二 ...
七年级数学上册1 5有理数的乘方有理数特色题赏析素
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