4.1 几何图形
基础巩固。1．在图(1)中的几何体是由图(2)中的绕线旋转一周得到的( )
2．围成下列几何体：球、三棱锥、圆锥、圆柱、正方体、棱柱的面中，包含有曲面的有个( )
a．1b．2c．3d．4
3．如图，这是一个正三棱柱，则从上面看到的图为( )
4．下面形状的四张纸板，按图中线经过折叠可以围成一个三棱柱的是( )
5．常见的几何体有写出6种即可)
6．多姿多彩的图形是由组成的是构成图形的基本元素．
7．球体从正面、左边、上面看得到的平面图形都是且面积。
能力提升。8．一个长方体被一刀切去一部分，剩下的部分可能是( )
a．三棱柱b．四棱柱。
c．五棱柱d．以上都有可能。
9．如图，为一个多面体的表面展开图，每个面内都标注了数字．若数字为6的面是底面，则朝上一面所标注的数字为( )
a．5b．4c．3d．2
10．一个正方体的平面展开图如图所示，将它折成正方体后“建”字对面是( )
a．和b．谐c．凉d．山。
11．一个物体从不同的方向看，平面图形如图所示，物体的立体图形是。
12．如图，从上面看到的图形是从左面看到的图形是从正面看得到的图形是。
13．如图是三棱柱的表面展开示意图，则bccdbdae
14．分别将下列四个物体与其相应的从上面看到的图形连接起来：
参***。1答案：d 点拨：凡是绕轴旋转得到的几何体，只能是球、圆柱、圆锥或它们的一部分或它们组合而成的几何体．
2答案：c 点拨：包含有曲面的有球、圆锥、圆柱，所以有3个，故选c.
3答案：c 点拨：从上面看得到的是三角形．
4答案：c5答案：长方体、正方体、圆柱、球、圆锥、三棱柱、三棱锥、圆台等点拨：根据所学和接触填写，正确即可．
6答案：点线面体点。
7答案：圆相等。
8答案：d 点拨：三棱柱、四棱柱、五棱柱都有可能，关键是看切的位置．
9答案：d 点拨：6所对应的面是2，故选d.
10答案：d 点拨：“建”与“山”相对应，故“建”对面的字是“山”．
11答案：圆锥点拨：顶尖向上的圆锥的图形从三面看能得到题中平面图形．
12答案：③ 点拨：从上面看到的图形是下边有1个，上边有3个正方形组成的图形，③适合，从左面看到的图形是②，从正面看得到的图形是①.
13答案：5 6 4 8 点拨：关键在于弄清楚展开之前哪两条棱是相对的，知道它们之间的转换．
14答案：如图．
七年级数学上册41几何图形典型例题素材湘教版
几何图形 典型例题。例1 写出图中的立体图形名称 例2 下列图形中，上面是一些具体的物体，下面是一些立体图形，试找出与下面立体图形相类似的实物 例3 下图中哪些物体的形状与长方体 正方体 圆柱 圆锥等立体图形相似？例4 图中图形有哪些我们学过的平面图形？你能给它们起个名字吗？例5 我们从不同方向观察...
七年级数学上册几何图形
几何图形检测。一 选择题 每题3分，共36分 1.若 1 40.4 2 40 4 则 1与 2的关系是 a.1 2 b.1 2c.1 2d.以上都不对。2.把一条弯曲的公路改成直道，可以缩短路程 用几何知识解释其道理正确的是 a 两点确定一条直线 b 垂线段最短。c 两点之间线段最短 d 三角形两边...
数学人教版七年级上册几何图形 1几何图形教学设计 详案
4.1几何图形。教材分析 本节课是人教版教材几何教学的第一节课，通过学生身边的现实生活中的实物，让学生感觉图形世界丰富多彩。经历从现实世界中抽象出几何图形的过程。激发学生学习几何的热情。无需对具体定义的深刻理解，只要学生能用自己的语言描述它们的某些特征。教学目标 知识目标 在具体情境中认识立方体 长...