教学设计。
学科教师课题名称学情分析。
由于七年级学生刚由小学升初中没有多久，对于初中的内容很陌生，尤其是对于我们农村学校的学生来讲更是如此，所以对于一节课的内容设计就显的很重要，要在让学生熟习电脑操作的同时，消化本课的知识。教材分析。
本节课在整本教材中的地位和作用非常重要，计算机操作系统是计算机中不可缺少的重要组成部分，是计算机的灵魂，没有操作系统，计算机的功能与价值就无法实现，通过本课的学习，学生就能了解到计算机的各种组成部分。教学目标1.知识与技能。
1)了解计算机硬件和软件的概念及其关系；(2)了解计算机硬件的各个组成部份及其作用；(3)知道存储器的分类、内存。
4)了解软件的分类，知道常见的软件的类别。2.过程与方法。
通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用，并归纳计算机系统的组成结构图。3.情感态度价值观。
在学习过程中，激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极**的精神。教学重难点。
重点：计算机的系统组成及操作系统的作用难点：计算机的系统及操作系统教学策略：
1、根据本课的课程特征及学生的特点，在教学过程中拟采用以下的教学法：如“启发式”教学法及任务驱动教学法。
2、现代教育教学的目的不仅仅是教学生学会，更重要的是教会学生学，也就是“学会不如会学”。那么由此可知，指导学生掌握必要的学习方法是极其重要的。本课中，着重指导学生掌握以下三种学习方法，自主**法、合作学习法、操作实践法等。
信息技术向朝堃。
年级单位。七。
教学形式。新授。
古丈县坪坝镇九年制学校。
第五节使用操作系统，系统认识计算机。
教学过程与方法教学环节新课导入新课教授。
教师活动。复习]通过上一节课的学习，我们知道，信息处理是经过了五个过程的，同学们还记得是哪五个过程吗？
设问导入]大家都知道，在信息处理的过程中，计算机是最重要、最基本的工具。那么，大家知道为什么计算机能处理这些信息呢？首先我们必须知道计算机系统的组成是什么？
上一节课老师布置了一个课后任务，请同学们了解一下电脑装机的过程，有没有同学可以和大家一起分享一下这个过程呢？老师这里有一张装机配置表，大家可以参考一下这张表。(投影表①)[过渡]"硬件"和"软件"这两个词我们经常听到，那么他们到底是什么呢？
这就是我们这节课要解决的问题。首先我们来看一下硬件。学生回答，巩固旧知识。
一、计算机的系统组成1.**处理器(cpu):它是计算机的心脏，影响着整。
学生活动。设计意图。
学生回答]先选择主板、cpu、显卡、硬盘等，帮我。
装机的人就设计情景，把它们连接引发学生兴起来，然后就趣装windowsxp和一些常用的软件。
分组讨论，通过**，讲授教学内容中的重点和难。
让学生在实物观察、小组协作中获取知识，在。
新课教授。课堂小结。
台机器的速度。2.内存储器和外存储器统称为存储器。
它是存储指令和数据的部件。3.输入设备：
它是人与计算机的桥梁，把信息送入计算机。常见的输入设备有：键盘、鼠标、扫描仪、数码摄像头、手写板等。
4.输出设备：它将计算机的处理结果展现在我们眼前。
常见的输出设备有：显示器、打印机等。系统软件是维持计算机正常运行、充分发挥计算机硬件的功能，支持应用软件的运行并提供服务的软件。
应用软件是为解决某一实际问题而编制的各种应用程序。
1.计算机硬件是指计算机实际设备的总称。硬件由运算器、控制器、内存储器、外存储器、输入设备、输出设备组成。
2.计算机软件是指计算机运行所需的程序、数据和有关资料。软件分为系统软件和应用软件两大类。
其中windows xp就是系统软件中的重要组成部分。3.完整的计算机系统是由。
点，改变学生定性思维。(学生普遍认为计算机系统由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱五部分组成。)
愉快中自主学习。
归纳并强化记忆。培养学生自己总结的习惯与能力，使知识在主动记忆中得到强化。
硬件和软件完成的。硬件和软件互相配合，计算机系统才能正常工作。
板书设计。**处理器。
运算器控制器。
主机。随机存储器。
内存诸器。只读存诸器。
硬件部分。计算机系统。
外部设备系统软件应用软件。
输入设备。输出设备外存储器。
软件部分。单位：古丈县坪坝镇九年制学校姓名：向朝堃日期：2023年11月14日。
七年级信息技术教学设计
初中信息技术七年级上册 获取与加工声音 教材分析。一 教材依据。本节课是人教版新教材 初中信息技术七年级 上册 第二章信息的获取与集成的活动一 信息的获取与加工中的第三个标题的教学内容。二 设计思想。1 教材分析。1 本节的作用与地位。本节主要讲述的是声音的获取与加工，是后面章节的基础，为后面电子报...
七年级下册信息技术教学设计
2 教法。为了调动学生的学习积极性，我们以教村为依据，以社会需求和学生的长远发展为目标，经过不断的探索，针对不同的内容分别采用不同的教学方法。2.1 基础理论部分采用讲授法。基础理论的系统性和逻辑性强，对此，我们可采用讲授法。为了使学生对所学知识理解透彻 记忆深刻 应用灵活，我们一直坚持将启发式贯穿...
七年级下册信息技术教学设计
1 教材。采用四川省义务教育课程改革实验教科书。2005年7月第一版。四川省中小学教材审查委员会审定。四川省教育科学研究所主编。2 教法。为了调动学生的学习积极性，我们以教村为依据，以社会需求和学生的长远发展为目标，经过不断的探索，针对不同的内容分别采用不同的教学方法。2.1 基础理论部分采用讲授法...