授课教师课题。
孟涛。学科。
信息技术年级。
课时。七年级一课时。
第四课计算我的零用钱。
1、学会使用excel进行收支统计。
知识与技能。
2、学会运用公式进行数据计算。
3、学会使用excel中的函数进行数据计算。1、培养学生**问题和解决问题的能力，增强学生的动手操作能力。
2、以实际图表为例，让学生掌握使用函数计算数据的方法，提高分析问题的能力。
1、培养学生信息管理意识，知道使用excel能规范、高效地计算数据，激发学生学习excel的兴趣。2、初步培养学生分析问题、解决问题的能力，以及勇于克服困难的精神。
学习目标。过程与方法。
情感态度与价值观。
学习重点学会使用excel中的函数进行数据计算。
学习难点能够根据需求选择和正确使用函数进行数据计算。学习方法自主**、任务驱动、演示引导讲解等法学习准备多**网络教室。
**学习。一、复习导入。
注：本节课学习需要用到的教学素材均在我的电脑—f盘—“课前准备”文件夹下。）
每个月的零用钱都合理支出了吗？他们都用在**了呢？中学生应该树立一种良好的消费观。那么怎么才能学会养成一种理性的消费观念呢？二、自主学习、合作**。
任务1、在表一上思考并计算出一月份得支出小计。
任务2、在表二上计算出全班同学的语文成绩总和。
任务3、利用函数计算出一月份的支出总计。
三、操作实践、个性创造。
在表1的e11单元格内计算上半年娱乐和其他支出共同支出多少元钱？
四、应用迁移。
1、利用公式法计算出一月份剩余。
2、在表二上**求平均数**erage函数和求最大值max函数的使用方法。
五、学习反思、
谈一谈你本节课的收获。
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