七年级下册信息技术教学设计

1、教材。

采用四川省义务教育课程改革实验教科书。

2023年7月第一版。

四川省中小学教材审查委员会审定。

四川省教育科学研究所主编。

2、教法。

为了调动学生的学习积极性，我们以教村为依据，以社会需求和学生的长远发展为目标，经过不断的探索，针对不同的内容分别采用不同的教学方法。

2.1 基础理论部分采用讲授法。

基础理论的系统性和逻辑性强，对此，我们可采用讲授法。为了使学生对所学知识理解透彻、记忆深刻、应用灵活，我们一直坚持将启发式贯穿于整个教学过程中。从而使抽象的问题变得浅显易懂，也加深了学生对整个网络通信原理的理解。

为了提高课堂教学效果，在讲授过程中要注意多问，一是教师自问，自问自答，二是问学生，在关键点提出难易适中的问题让学生回答；三是问老师，鼓励学生大胆提出问题，活跃思维。

2.2 成熟技术部分采用导学法。

为了满足课时压缩和培养创新人才的要求，这种方法显得尤为重要。

为减少学生学习的盲目性，使他们积极主动地参与教学的全过程，极大地激发学生的学习兴趣，提高了学生自主获取知识的能力，提高课堂教学效率。

“导学式”教学法是在“启发式”教学法的基础上发展演化而来，它包括“给出问题一自学一答疑一学生回答一教师讲评”几个教学环节。它要求以技术点为单位，课前教师根据教材内容提出若干问题，让学生带着问题课下自学，口头或书面回答问题，最后由教师进行评述和总结。

2.3 新技术部分采用研究法。

研究法”教学，是在教师指导下由学生通过自学，查阅资料，分析与综合有用信息，进行科学研究和创新的一种教学方法。

为极大地激发了学生的学习和科研兴趣，扩大了其知识面，活跃了他们的思维，增强他们检索文献资料以及筛选、分析、整理、加工与利用信息资料的能力，同时也为提高他们的科技写作能力，可以为以后的科研工作打下良好的基础。

信息技术》教案。

任课教师：徐培勇。

填表日期：2010-3-1

信息技术》教案。

任课教师：徐培勇。

填表日期：2010.3.8

信息技术》教案。

任课教师：徐培勇。

填表日期：2010.3.15

信息技术》教案。

任课教师：徐培勇。

填表日期：2010.3.22

信息技术》教案。

任课教师：徐培勇。

填表日期：2010.3.26

信息技术》教案。

任课教师：徐培勇。