第六单元学习评价分层训练
江苏省连云港市东海外国语学校高北京。
满分：150分，时间：120分钟）
一、积累运用（30分）
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
读书多是众多学子成功的mì ju之一。读书是他们的一个日常行为，是他们生活中一个不可或缺的部分。繁琐而沉重的课堂学习，并没有使他们放下课堂以外的shū j他们自如地穿越于堂内堂外的书本世界，在紧张与轻松之间，在喧嚣和恬静之间 ，在现实与浪漫之间，他们显出一番xiāo s的派头。
2．（10分）在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼。
子曰不亦君子乎论语》八则。
子曰可以为师矣。”
子曰思而不学则殆。”
我寄愁心与明月作者。
是知也。”3. （3分）选出成语使用不恰当的一项。
a、那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑。
b．他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。
c．他整天沉湎于这种低俗的流行歌曲中，真是不可救药。
d．听说儿子考取名牌大学的消息，他真是喜出望外。
4. （3分）你正忙着做事，邻居有事请你帮忙，你该如何说( )
a.急什么，没看见我忙着吗？你等会儿吧。
b.不行！我正忙，去不了，你等着吧。
c.没关系，我把事情办完就来，你先等会儿。
d.真抱歉，现在正忙，请您稍等，过会儿就来。
5．（3分）下列句子中没有语病的一句是。
a．只要深思熟虑，这道数学题是不难做出的。
b．王兵是个好学生，谁都不否认他会做出这种缺德事。
c．昨天，三个光明中学初一（1）班的同学作了书法表演。
d．早晨，灿烂的阳光从地平线上冉冉升起。
6. （4分）名著阅读题，任意选择一题回答。
1）《汤姆索亚历险记》在《“海盗”生活》这个片段中，写了三个小“海盗在（ ）岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和（ ）在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。
2）对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右。）
7．（3分）仿写画线的句子。
每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是。
二、理解感悟（60分）
一）（6分）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西！
8．诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是2分）
9.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？作者为什么要把"愁心"寄予"明月"?这样写有什么好处？请简要分析。 （4分）
二）（16分）阅读《天上的街市》，回答问题。
远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
10．（4分）反复诵读《天上的街市》，在每句诗的停顿或声调延长处用“／”划开，并在重音下加点。
11．（2分）第一节中的“点”字，引起你怎样的联想？
12．（2分）“远远的街灯明了，／好像是闪着无数的明星。／天上的明星现了，／好像是点着无数的街灯。”诗人写街灯用了“明”和“点”；写明星用了“闪”和“现”。
如果互换一下，写街灯用“闪”和“现”，写明星用“明”和“点”，行不行？为什么？
13．（3分）第二节中的“想”字领起哪几个小节？“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。”你能想像出那“世上没有的珍奇”是什么样的物品吗？请写出一两例。
14．（2分）第。
三、四节，诗人没有按民间故事那样写牛郎织女，而是把他们的生活写得自由美满，这是为什么？
15．（3分）“不信，请看那朵流星，／是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是“花”的量词，这里用在“流星”上，你能说出诗人这样用词的妙处吗？
（三）（12分）阅读《蔚蓝的王国》语段，回答问题。
我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到**去，小船就飘到**去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！
16．（2分）给下列加点的词语注音：
潺潺船舷（ ）
17．（2分）用简洁的语言概括选段的内容。
18．（2分）语段中的“她”是谁？“天堂”又是指什么？
19．（4分）“并不是风在推动它前进，驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到**去，小船就飘到**去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤”驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？
20．（2分）“周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆。船尾潺潺的水流——切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
”让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物来“倾诉”爱情，而且要连续“倾诉”两遍，这样写有什么作用？
七年级上第六单元答案
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