初一语文第六单元评价检测卷。
90分钟 100分）
一、积累与运用(20分)
1.下列加点字注音全都正确的一项是(2分)(
a.妖娆(ráo**(shāo荒秽(hu炊烟(chuī)
b.赏赐(c燕山(yàn烙印(lào) 辔头(pèi)
c.俊俏(qiào) 寂寞(m可汗(hán) 戎机(rónɡ)
d.金柝(tu敦厚(dūn蔷薇(qián驿站(yì)
2.下列词语书写有误的一项是(2分)(
a.萋萋梳妆箪食壶浆扑朔迷离姹紫嫣红。
b.机抒霹雳红装素裹风流人物一代天骄。
c.朔风复兴千载难逢一泻千里披星戴月。
d.契机策勋北国风光山舞银蛇汹涌澎湃。
3.下面各句没有语病、表意清楚的一项是(2分)(
a.通过学习雷锋报告会，使我们进一步树立了全心全意为人民服务的思想。
b.在学习上，老师要求我们独立思考、积极**、互相合作。
c.为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。
d.几个学校的老师找刘成辉同学就克服学习困难交换了意见。
4.仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。(2 分)
有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说。
5.根据课文填空。(6分)
1)俱往矣***《沁园春雪》)
2寒光照铁衣木兰诗》)
3带月荷锄归。 (陶渊明《归园田居(其一)》)
4)王维《使至塞上》描写大漠风光的千古名句是。
5)《观刈麦》中描写天气炎热的句子是。
6)辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是。
6.综合性学习。 (6 分)
班里举办“汉字·经典·传统文化”系列主题活动，有一个小组的同学收集到了下面一则材料：2012 年 3 月起，某**就“繁体字与简化字”做了一个调查，截至 2015 年 5 月 17日，参与投票的网友总人数达74 658 人，调查结果如下：
1)仔细阅读材料内容，请用准确、简洁的语言表述“调查项目 1”所反映出的结论。(2 分)
答。2)从甲骨文到今天的简化字，汉字一直在变化，而凭借着自古就有的“识繁写简”的做法，汉字成为了一种古老而又年轻的文字，至今仍保持着勃勃生机。借助上面这个**的信息简要谈谈“识繁写简”的意义。
(2 分)
答。3)请你为本次系列主题活动设计一则简短、响亮的宣传语。(2分)
答。二、阅读品悟(40分)
一)阅读下面文章，回答7～10题。(11分)
木兰诗。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
7.解释下面加点词语。(2分)
1)愿为市鞍马。
2)惟闻女叹息。
3)出郭相扶将。
4)著我旧时裳。
8.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
1)将军百战死，壮士十年归。
译文。2)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
译文。9.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。(2分)
答。10.你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？(3分)
答。(二)阅读《别》(吴奔星)，完成11～15题。(13分)
你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里；
你走了，没有和谁说起，只留下一双眼睛在露珠里；
你走了，没有说去**，只留下一排影子在小河里；
你走了，笑容融化在夕阳里，双眼动荡在露珠里；
影子摇晃在小河里；
**都有夕阳、露珠、小河，你走了，你留下了整个的你！
11.全诗找不着一个“惜别”的词语，可是无处不表达了的情怀。(2分)21世纪教育网版权所有。
12.诗人巧妙地抓住友人的形象特点，把笑容与眼睛与影子与融合一起，使画面跃然纸上。(3分)
13.在诗的前三节深情倾诉中，读者可以想像到“我”曾与友人3分)
14.诗的最后一节有什么含义？(3分)
答。15.这首诗的感情基调是什么样的？(2分)
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