一、 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
chěng（ ）能恍h甜nì（ xián（ ）熟苍qióng悲chuàng铰（ ）掉栅（ ）栏胆怯（ ）
咆哮掠（ ）过劝yòu（ ）抽chù（ 沟h不j斑lán（ ）项鬣（ ）剽悍（ ）驯良（ ）窥伺（ ）疮痍（ ）阔绰（ ）观瞻（ ）妍丽（ ）遒劲（ ）犷野（ ）
以赴舍从自由结队
相得益不舍面面相有过之无缀（ ）窘（ ）苫蔽奔倚（ ）数刀毙之隧（ ）入尻（ ）尾 chí（ 担持刀 dān dān相向目似míng（ ）意xiá（ 甚狼亦xiá（ 矣假miè（
二、根据下列解释写出相应的成语。
1、无论是进还是退，都是处在困境之中。
2、比较起来，略微好一些。
3、借指环境非常清洁。
4、形容差别很大，一点也不同。
5、眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。
6、心里完全愿意，没有一点儿勉强。
三、文学常识填空。（1）《猫》的作者现代。
2）《斑羚飞渡》的作者是是中国当代最著名的**家。
3）《华南虎》作者 ，原名是“ ”诗派的重要成员。
4）《马》是国家、 家 （姓名）的妙作，他一生的主要著作是36万字巨册的。
5）《狼》的作者使朝著名文学家，初一年时我们曾学过其文章本文选自文言短篇**集聊斋志异》中的“聊斋”是作者的名，“志异”的意思是。
四、阅读理解。（一）《猫》
1. “它便扑过来抢，又扑过去抢。”这描写了猫的什么特点？
2. 本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？
3. “自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容和结构上有什么作用？
4. 在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接描写“我”的思想感情，并仔细体会这些词语的含义。
5、二、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第只猫？
6、作者一家人不喜欢第3只流浪猫。为什么又要收留它呢？
7、文章的开局有什么特点？ 8、文章的结局又有什么特点？
（二）斑羚飞渡
1、这篇课文三处提到了彩虹，请将选文中两处描写彩虹的地方划出来，并指出这样描写彩虹的意义。
2. “镰刀头羊”在文中是个十分引人注意的角色，作者在它身上倾注了强烈的赞美之情。你认为镰刀头羊最令人敬佩的行为有哪些？应该怎样概括其特点？
3. 读了本文之后，我们首先应该为人类残忍地对待动物而惭愧，但是在这种居高临下的惭愧之余，我们是不是应该学习斑羚们所具备的那种精神呢？到底是什么精神？
斑羚飞渡 （二）
1、速读课文，讲讲文章写了一个什么故事？
2、“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”?
3、“但让我震惊的是，从头到尾没有一只老斑羚调换位置。”、从头到尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”震惊？
4、“它走了上前，消失在一片灿烂中”，在这句话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？
5、在这篇文章中，人充当的是什么角色？怎么评价这种角色？
七年级下册语文第六单元复习
5.我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。从头至尾没有一只老斑羚调换位置 一事为什么让 我 感到震惊？6.镰刀头羊 走了上去，消失在一片灿烂中。在这句话里，灿烂 只是指那一道弯弯的彩虹...
七年级语文下册第六单元复习
第六单元复习教案。沁园春雪 卜算子咏梅 毛 卜算子咏梅b 陆 一 放声朗读，想象词中景象。并进行背诵。二 用原文填空。沁园春雪 中歌颂当代无产阶级革命英雄的语句是 数风流 写祖国山河壮美的语句 江山，引。这首词上片写景，作者由眼前的雪景，展开现象的语句是 须晴日，看，2 卜算子咏梅 中写梅花凌霜傲雪...
七年级下册第六单元复习教案
单元说明 在这个广袤的星球上，人并不是惟一的生命形式，也不是惟一具有情感的生灵。千姿百态的动物是人类最亲密的生存伙伴，有了他们，世界才如此丰富多彩 生趣盎然。本单元选编了五篇描写动物的文章，它们是郑振铎的散文 猫 沈石溪的动物 斑羚飞渡 诗人牛汉的代表作 华南虎 法国博物学家布封的动物小品 马 和蒲...