单元综合测试题（b卷）
一、知识积累。
1．请根据拼音完成词语或写出画线字的拼音。
（chà）_紫（yān）__红 （yì）_麦 （yíng）__绕。
（qì）_机分外妖娆（ ）敦（ ）厚。
荷（ ）箪食饷（ ）田。
2．下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
一窍不通无边无际风流人物一泄万丈心旷神饴。
红妆素裹翘首以待不功自破移风易俗壮志难酬。
3．根据提示填写课文原句。
（1）同写雪景，各具特色。***《沁园春雪》中化静为动、气势奔放的句子是岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是。
（2）“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领**数百年。”清朝赵翼的这首诗“李社”指的是唐朝的和**”原来是指里的和里的。
（3）《观刈麦》中描写刈麦场面的诗句是。
（4）雄兔脚扑朔。
（5）请写出词《破阵子为陈同甫赋壮诗以寄之》中表达词人辛弃疾叹岁月不在，人已老矣的句子是。
（6）请写出《中国的土地》中描写人的诗句是。
4．读古诗词，停顿正确的一项是（ ）
a．田家少／闲月，五月人／倍忙。
b．夜来／南风／起，小麦／覆陇／黄。
c．单车欲／问边，属国／过／居延。
d．了却／君王／天下／事，赢得／生前／身后／名。
5．读现代诗词，停顿正确的一项是（ ）
a．但是／在泥土的覆盖下它们的根／伸长着。
b．信念／是一株树一株／坚强的／高山柏在／险峻的群峰中高山柏／站在／崖层上。
c．流在／心里的／血澎湃着／中华的／声音就算／身／在他乡也／改变不了／我的／中国心。
d．我们的／家乡在希望的／田野上炊烟／在新建的住房上／飘荡小河／在美丽的／村庄旁／流淌。
6．下列诗词句与原句完全一样的是（ ）
a．洋装虽然穿在身我心仍然是中国心。
b．在看不见的深处它们的根须围绕在一起。
c．等到山花烂漫时它在丛中笑。
d．我们世世代代在这田野上劳动，为她幸福，为她增光！
7．下列对诗词句理解错误的一项是（ ）
a．“夜来南风起，小麦覆陇黄。”中“陇”是通假字，同“垄”，指农田中种植作物的土埂。
b．“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”用了比喻、拟人的修辞手法，写出了非凡的气势。
c．“你可知道这块神奇的土地／埋藏着**般的相思”中“相思”是指亲人之间的怀念之情。
d．“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近”中“亲近”是指踏上祖国的土地和祖国在一起之意。
8．下列对课文的理解正确的一项是（ ）
a．***和陆游同写了《卜算子咏梅》，前者的词浪漫而高昂，后者的词清新而脱俗。
b．《破阵子为陈同甫壮词以寄之》一词前文气势雄壮，最后一句却悲观失意，表现了词人矛盾的心理。
c．刘湛秋的《中国的土地》是一曲时代的赞歌，诗中既有对新时代的中国新气象的描写，又有对祖国美好未来的展望。
d．《在希望的田野上》一歌词讴歌了劳动人民的辛勤，正是他们的勤奋我们的田野才有秋的收获。
9．照例句，将句子写完整。
这思绪，如同一片白云，漂浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远。
这歌声。这掌声。
10．选择恰当的词语，填在横线上。
多少年来，我们太习惯于去___探寻、探求）大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的___叙说、叙述）。其实，那___咆哮、怒吼）的洪峰，那___焚毁、烧毁）的森林，那___流失、流逝）的水土，那___龟裂、松散）的农田，分明是大自然向人类发出的一次次___呐喊、呼喊），一声声___哭诉、控诉）
11．对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
泊秦淮。杜牧。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
a．首句写景，次句叙事。写景，连用“笼”的叠字说出夜色的迷茫，叙事把“近酒家”放在句末，为下句的“商女”作了暗示。
b．诗中描绘了秦淮迷朦清寂的寒江夜色图，寄寓诗人的忧愁和伤感。
c．诗人写商女热衷于歌唱《后庭花》之类的靡靡之音，既批评了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世的感慨。
d．全诗表现了诗人对国家命运的关注和忧虑，语言简练，活用典故，是唐诗绝句中的优秀之作。
阅读毕淑敏《造心》中的片断，完成12～14题。
①孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出的。②白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出的。③清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。
④钢铁般坚韧顽强的性格，是*优异的禀赋并在生活中磨练出来的。⑤我们的心。
12．揣摩第②句中画线的词语“造出”，对它涉及的对象，理解正确的一项是（ ）
a．密集的群体。
b．密集的群体和高远的阳光。
c．笔直刺向碧宇的白杨。
d．白杨笔直刺向碧宇。
13．对上文所用修辞手法及其含义和作用的理解，错误的一项是（ ）
a．第①句运用拟人手法，生动地说明了孔雀的美丽是经过自然选择进化而来的。
b．第③句运用比喻手法，形象地表达了花草落英是其自身本能的杰作。
c．第④句运用比喻手法，形象地表现了坚韧顽强的性格和特点。
d．全段构成排比，表明了多姿多彩的万事万物是其自身与外在环境相互作用的结果。
14．填入横线处句意准确、句式最恰当的一项是（ ）
a．不能不否认是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。
b．不是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的吗？
c．是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。
d．难道不是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的吗？
二、阅读理解。
一）黄鹤楼。
唐）崔颢。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
〔注〕1．历历：分明可数。2．汉阳：地名，今属武汉。3．鹦鹉洲：江中沙洲。4．乡关：故乡。
15．体会“空”的意味。
（1）“空余”的“空”意义是。
（2）“空悠悠”的“空”意义是。
16．（1）从诗词的对偶的角度看，这首诗对偶最工整的一句是。
（2）从表达方式看，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”是。
17．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”这句是诗的联，这是问句，“使人愁”，诗人的“愁”是。
二）山园小梅。
林逋。众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。
〔注〕霜禽：白色飞鸟。
18．填空。
诗人林逋是代诗人，一生不仕，以种梅养鹤为乐，有之称。诗风高逸，尤以著称。
19．解释下列字词。
合：__押檀板金尊。
20．诵读这首诗，写出你最喜欢的诗句，并说明理由。
最喜欢的诗句。
理由。21．请用简洁的语言概括这首诗中梅的特点。
答。读下面的诗，完成练习。
三）骆驼草。
王石祥。枝条如钢丝，根须似铁爪。
顶沙的叶，生得壮，迎风的秆，长的俏。
是翻滚在沙海的浪花？
是蹦跳在浪尖的海鸟？
旱不死，压不倒，甘愿给骆驼作饲料。
吃一茬，长一茬，新芽总在心中冒。
变成了驼上的绒？
变成了驼上的膘？
战士训练搞潜伏，钻进草丛不见了！
军装和草色一样绿，风吹草低见枪刀。
骆驼草像不像潜伏哨？
潜伏哨像不像骆驼草？
谁说沙漠无绿洲？
骆驼草组成了翡翠岛；
谁说春风不度玉门关？
战士到处春天到。
骆驼草是沙漠的迎春花，战士是祖国的布谷鸟。
22．填空题。
（1）这是一首以象征赞美更赞美的诗。
（2）第二节写骆驼草说，“甘愿给骆驼作饲料”“吃一茬，长一茬，新芽总在心中冒”，这是用修辞手法，赞美它高尚的精神。
七年级下册语文第六单元复习
一 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。ch ng 能恍h甜n xi n 熟苍qi ng悲chu ng铰 掉栅 栏胆怯 咆哮掠 过劝y u 抽ch 沟h不j斑l n 项鬣 剽悍 驯良 窥伺 疮痍 阔绰 观瞻 妍丽 遒劲 犷野 以赴舍从自由结队 相得益不舍面面相有过之无缀 窘 苫蔽奔倚 数刀毙之隧 入尻...
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5.我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。从头至尾没有一只老斑羚调换位置 一事为什么让 我 感到震惊？6.镰刀头羊 走了上去，消失在一片灿烂中。在这句话里，灿烂 只是指那一道弯弯的彩虹...
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