（满分150分，其中卷面分145分，书写5分）
一、积累与运用（28分）
1、根据拼音写汉字。（4分）
缥miǎo（ ）shùn（ ）间和x御pìn（ ）
2．下面的词语中有的有错别字，把错别字找出来并改正。（4分）
不可救药骇人听闻精美绝伦天翻地覆。
晶莹明澈金壁辉煌感人肺腑随机应变。
3、默写。（8分）
1) 纤纤擢素手2) 盈盈一水间。
3山岛竦峙4) 星汉灿烂。
5) 杨花落尽子规啼6随风直到夜郎西。
7) 吴楚东南坼8凭轩涕泗流。
4、仿照下面的一句话，仍以“人生”开头，仿写一句话（共3分）
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；
人生。5、下列句子中没有语病的一句是（ ）3分)
a．只要深思熟虑，这道数学题是不难做出的。
b．王兵是个好学生，谁都不否认他会做出这种缺德事。
c．昨天，三个光明中学初一（1）班的同学作了书法表演。
d．早晨，灿烂的阳光从地平线上冉冉升起。
6．按括号中假设的情况，下边说得不得体的一句话是（ ）3分)
a．好好休息吧，你一定会**的。（去医院看望病人）
b．这位同学，请问你贵姓？（老师问新来报到的学生）
c．夜深了。请安静一些。（劝告喧闹的邻居）
d．啊，好久不见，近来学习、生活都好吗？（路上遇到了好久不见的小学同学）
7．下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（ ）3分)
a．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 b．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
c．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。
d．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？
二。、阅读理解(62分)
一）阅读《蔚蓝的王国》中的有关语段，完成1～6题（共18分）
我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到**去，小船就飘到**去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！
1．怎样理解“驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵”这句话的含义？（3分）
2．课文所说的“蔚蓝的王国”是一个怎样的世界？“蔚蓝”能给你什么感受？（3分）
3．文中写岛屿的句子很美，你喜欢哪几句？写出来并说说你喜欢的理由。（3分）
4．第五段中的“她”指代什么？（3分）
5．作者为什么要写“在梦中”看见蔚蓝的王国？（3分）
6．反复朗读课文，说说你从这篇文章中感受到了作者怎样的思想情感。（3分）
二)阅读下面语段，完成1～5题。（共20分）
巍峨的大山，穿着威严的华装，显示它至高无上的存在和生命的永恒。跳跃的山溪，一路嬉闹喧哗，唱着歌儿，从大山的脚下流淌而过。大山觉得她有点儿玩世不恭。
大山说：“你就不能安静点吗？”小溪说：“那我的生命就结束了。”
大山不以为然：“你姐姐也是水，她庄淑贤雅，像个大家闺秀，你怎么总是疯癫癫地乱蹦乱跳？”小溪回答：
“她是被你锁在山环里的一泓漂亮的死水，永远流不出山峦的闺帏。我不喜欢做姐姐的叠影。”
“湖里有片片白帆，”大山说：“还有游人的彩艇。”“可是姐姐快乐吗？”溪水询问大山说，“我怎么总听不见她的歌声？”
可是“她的日子过得比你安闲多了。”大山以洪亮的声音回答，“多少游**连忘返，多少照相机为她的倩影拍照。”溪水在乱石中蹦跳着，对着大山咯咯地笑了：
“她自由吗？她能像我这样无拘无束地撒欢吗？她知道山外世界的色彩吗？
她——”
大山怏怏不快地打断了小小溪流的话：“你要的是哪家的自由？你疯疯癫癫地要流淌到哪儿去？
你诞生在大山脚下，就该有山的遗传基因。我站在这儿一动不动，与天上的日月星辰为伍，已经有几千年了。我看见只有咱们这座大山的后代，最安分守己，最克己让人，最文明古老，最恪守山规。
”小溪依然笑着，一束束浪语向大山提出质询：“你是挺高的，高得可以和天穹媲美。可是您知道月亮上有飞船着陆过吗？
你知道你头上有‘太空行人’经过吗？”
大山仿佛得了聋耳症，反问脚下的小溪说：“你说什么——你说什么——月亮上只有捣药的兔儿爷和嫦娥，什么时候有过‘飞船’落脚？几千年来，除了太阳、月亮、星星和云彩出现在我的头冠之上，再没有别的东西比我高了，哪儿有过什么‘太空行人’？
”您确实是太老了。”小溪的歌声里出现了几分忧伤：“只知采集昔日天地日月之精华，不知吸吮今日宇宙天穹之甘露，这样下去，您的灵魂会枯萎的，直到没了大山的魂魄！
”大山火了，向小溪狂吼道：“站住——你给我停下奔跑的脚步！”小溪被大山的施威吓哭了。
每束跃起的浪花，都是她晶莹的泪雨。是的，她生于斯，长于斯。山表里不断奔涌而出的泉水，是生养她的母体；沟壑中阻挡她的嶙峋怪石，又赋予她一往无前的勇气。
但是，像远祖大山那么僵直、一动不动地站立，与其说活着，还不如说已经死去。因而，她泪花飞溅地向大山告别说：“不，我没有姐姐的安分，我向往山外的江，山外的河——我要和流淌着的大江、大河并网挽臂，在流动中燃烧自己，发热，发电，发光！
”大山愤怒了，向小溪发出最后告诫：“你知道吗？大江大河最后的归宿是大海，那你就完全没了‘大山家族’‘山不可移’的本性了！
”“只有流动，生命才能永恒。”小溪的泪雨化作摇撼山岳的涛声，“再见吧——我的远祖——”
选自从维熙《面对秋阳》，有改动）
1．依次写出文中表现大山对小溪不满情绪的词语。（3分）
2．分别概括大山与小溪的外在特征和内在性格。（4分）
大山：外在特征。
内在性格。小溪：外在特征。
内在性格。3．说说你对“您确实是太老了。”这句话的理解。（不要超过30字）（4分）
4．下列对上文有关内容理解错误的一项是（ ）3分）
a．本文运用拟人手法，通过对大山与小溪一问一答的描写，揭示了两种不同的生活态度。
b．文中侧面写“湖姐姐”“庄淑贤雅”，意在说明不同的自然景物具有不同的特点。
c．第⑧段写小溪的来历是为了说明小溪向往山外并不意味着背叛自己的祖先。
d．“再见吧——我的远祖——”是在告别守旧，体现了小溪冲破保守势力的勇气。
5．作者在文中说：“只有流动，生命才能永恒。”请就这句话谈谈自己的感想（左右）。（6分）
三)“精彩极了”和“糟糕透了” （24分）
记得七八岁时，我写了第一首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地搂住我嚷道：“巴迪，这真是你写的吗？多美的诗歌啊！
精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般地落在我身上，我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她，这首诗确实是我写的。她高兴地再次拥抱了我。
整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌上。
七点。七点一刻。七点半。
父亲还没有回来。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟的时候，父亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了，我紧张极了。
七年级语文上第六单元检测卷
第一部分基础知识与积累 18分 一 积累与运用。1 给下面加点的字注音。2分 不愠日扳辔头云鬓 2 写字 用正楷字把下面句子抄写在方字格里 2分 学而不思则罔，思而不学则殆。3 背诵积累 下面7题中任选4题默写，以4题计分 8分 1是以谓之 文 也。2关山度若飞。3 将军百战死。4 沉舟侧畔千帆过。...
新课标七年级下语文第六单元检测 A卷
班级姓名。一 基础知识积累及其运用 1.给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。犷 野悲chu ng 沟h 疮 痍 ch ng 然。污s xi n 熟抽chs ngy ngqi 劲。剽 悍窥 伺阔绰ch ng 能。庇荫甜n相得益zh ng 面面相q 2 下列各组词语书写有误的一项是 妄下断语目瞪口呆慷慨...
新课标七年级下语文第六单元检测 A卷
第六单元单元检测题。班级姓名。一 基础知识积累及其运用 1.给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。犷 野悲chu ng 沟h 疮 痍 ch ng 然。污s xi n 熟抽chs ngy ngqi 劲。剽 悍窥 伺阔绰ch ng 能。庇荫甜n相得益zh ng 面面相q 2 下列各组词语书写有误的一项是 ...