班级姓名。一、基础知识积累及其运用：
1.给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。
犷（ ）野悲chuàng( )沟hè（ 疮（ ）痍 chàng( )然。
污sè( xián( )熟抽chsǒngyǒngqiú（ 劲。
剽（ ）悍窥（ ）伺阔绰chéng( )能。
庇荫甜n相得益zhāng（ ）面面相qù（
2．下列各组词语书写有误的一项是（ ）
．妄下断语目瞪口呆慷慨以赴妒忌 ｂ．进退维谷耀目刺眼迥然不同羁绊。
．畏罪潜逃苍苍莽莽一尘不染愰惚 ｄ．略胜一筹豪迈犷野秩序井然观瞻 3．下列句子中成语使用错误的一项是a.鸟的花冠，鸟的羽毛，鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得益彰，成为大自然天造的杰作b.有经验的羚羊的跳跃能力要比年轻的羚羊的跳跃能力略胜一筹c.
他的挑战欲极强，越是进退维谷的境界，他越是兴奋不已d.王刚同学做了许许多多的好事，李梅做的好事比他有过之无不及。
4.下列说法不正确的是分）
a．《猫》是—篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余。
b．“是屈辱的心在抽搐吗？”华南虎的心屈辱的原因是：被剥夺了自由、尊严，被关在笼子里任人观赏。
c．“还是用尾巴鞭打那些可怜可笑的观众？”说**关在笼子里的华南虎的观众“可怜而可笑的原因是：这些人有许多是大人了，但还像小孩一样以观赏动物为乐。
d．“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。”《马》中的这句话表达了作者对被驯化的马的深切同情，同时也表达了反对人类做类似驯马的事，反对人走马被驯服的道路的思想。
5．下列对课文内容的解说不正确的一项是（ ）
a．三只猫的结局，特别是第二只猫的失踪，使我家不再养猫了。
b．《斑羚飞渡》中的猎人们将羊群逼上绝路是一种极不应该的行为。
c．斑羚的这种舍弃个体生命来挽救种群的本能是在长期的生存进化中养成的。
d．《华南虎》的作者由于有过被束缚自由的惨痛经历，才对笼中虎的悲愤心灵更加理解。
6.下面的这段文字对马的各种命运进行了一番素描，请从备选词语的序号恰当的填写在横线处。
a、自由 b、荣耀 c、辛苦 d、豪迈。
军马的一生是的；赛马的一生是的；野马的一生是的；役马的一生注定是的。
7. 默写填空：
岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是。
赵翼《论诗》一诗中表达了今人会胜过古人的两句是。
杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是：
在这个单元，我们认识了猫、斑羚、华南虎、马和狼，写出含“猫、虎、马、羊”的成语各一个：
写出关于“马”的连续两句诗句。
二、现代文阅读：
猫（节选）隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
8.从文段中找出揭示“芙蓉鸟事件”真相的句子。
9.“都是针，刺我的良心的针！”这个比喻好在**？
10.“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。”为什么？
11.“我永无改正我的过失的机会了！”这一感叹句独立成段有何表达作用？
12.选文主要是什么描写？表达了“我”怎样的思想感情？
二）斑羚飞渡（节选）
试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。
只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
它走了上去，消失在一片灿烂中。
13．“那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”的含义是。
14．用曲线画出选文中与老斑羚的“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”相照应的两个句子。
15．文中多次写到“我”的感受，有什么作用？
16．选文再次写到彩虹作用是什么？
17．你是如何理解结尾“它走了上去，消失在一片灿烂中”的？
三）母鸡。老舍。
一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而且没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩：就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
新课标七年级下语文第六单元检测 A卷
第六单元单元检测题。班级姓名。一 基础知识积累及其运用 1.给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。犷 野悲chu ng 沟h 疮 痍 ch ng 然。污s xi n 熟抽chs ngy ngqi 劲。剽 悍窥 伺阔绰ch ng 能。庇荫甜n相得益zh ng 面面相q 2 下列各组词语书写有误的一项是 ...
七年级语文 下 第六单元检测题
精品文档。一 积累与运用 20分 一 选择题 6分 1，加点字的音，形都无错误的一项是。a 眼睑 li n 眸子 m u b.抽搐 ch 雏儿 zh u c.疮痍 ch ng 庇荫 b d娴熟 xi n 妒忌 d 2，对加点的词的解释不恰当的一项是。a进退维谷 是 b.略胜一筹 计谋 c.窥伺 暗中...
2019届七年级 下 语文第六单元检测卷
七年级 下 语文第六单元测试卷。班级座号姓名成绩。一 基础知识积累与运用 30分 1 下列关于文学常识的表述错误的一项是 2分 a 铭起始是铸或刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体。b 李贺是唐代中期浪漫主义诗人的代表，有 诗鬼 之称。c 选自林嗣环编写的笔记 集 虞初新志 ...