湘教版七年级上册思想品德第三单元复习提纲。
第三单元：相处之道第一部分：课本关键句。
1、亲情是人世间最真挚美好的感情。
2、亲子之间是两代人，在看问题时不可避免地会存在不同意见，所以需要彼此理解，相互沟通。
3、一个人要学会与人相处，可以从与父母沟通开始，努力实现亲子间的和谐。
4、要拉近师生之间的距离，融洽师生关系，需要学生主动创造机会，积极搭建师生沟通的心灵之桥。
5、尊重他人，是现代社会的基本交往准则。
6、老师关心学生，老师也需要关心。学生对老师的关心，也是对老师工作的支持和激励。
7、作为学生，如果对老师有建议，可以通过合适的方式向老师提出，诚恳表达自己的观点。
8、人各有所长，各有所短，取人之长补已之短，才能相互促进，共同发展。
9、合理的期望的是父母对子女负责任的重要体现。
10、当和父母发生矛盾的时候，我们一方面要理解父母的苦心，别一方面也要有自己的主见。因此，要善于向父母表达，让父母了解自己的意见和感受。
11、与父母沟通，不能固执已见，需要作出一定的让步和道歉，以表示对父母的谅解和支持，对自己的父母让步和表示道歉，并不是软弱和迁就，而是亲情的表达。
第二部分：课本主要问题。
1、亲子矛盾产生的原因主要有哪些？p43
1）由于生活背景、年龄特征等差异，亲子之间的矛盾是客观存在的。 （2）亲子矛盾的产生有子女方面的原因也有父母方面的原因。
2、亲子矛盾的消极影响是什么？
亲子之间矛盾的出现，既会使子女在成长道路上平添许多烦恼，也会使父母忧心忡忡，从而影响家庭的团结和和睦。
3、怎样实现亲子和谐？作为子女，我们应如何消除隔阂，与父母实现沟通？
1）学会理解父母（理解父母的期望、理解父母的关爱，理解父母承受的压力）
2）学会向父母表达 （注意场合、讲究方式、掌握分寸、就事论事）
3）学会必要的让步和道歉（，在一些非原则的问题上，可以适当让步，在激烈争吵时即便是父母的不是，也可以“得理也让人”。）
4、怎亲理解父母的用心？
理解父母[\\mkern-13mu', altimg': w': 33', h':
38', eqmath': o\\ac(○,1)'}首先应理解父母的期望，[\mkern-13mu', altimg': w':
33', h': 38', eqmath': o\\ac(○,2)'}也应理解父母的关爱，[\mkern-13mu', altimg':
w': 33', h': 38', eqmath':
o\\ac(○,3)'}还应理解父母承受的压力。
5、我们怎么向父母表达自己的见解？
\\mkern-13mu', altimg': w': 33', h':
38', eqmath': o\\ac(○,1)'}注意场合（尽量不要当着“外人”面与父母争吵，选择适当的场合向父母说出自己的想法）
\\mkern-13mu', altimg': w': 33', h':
38', eqmath': o\\ac(○,2)'}讲究方式（对于有不方便说的话，可以通过**、书面等方式与父母沟通 ）
\\mkern-13mu', altimg': w': 33', h':
38', eqmath': o\\ac(○,3)'}掌握分寸（表达自己的见解，要理智地掌握有词分寸，让父母感到我们的诚意，不能恶语相向 ）
\\mkern-13mu', altimg': w': 33', h': 38', eqmath': o\\ac(○,4)'}就事论事（针对特定的话题，勿扯进过去所有的事情）
6、在与自己的父母相处时，如果存在不同意见时我们怎么学会让步？
1）与父母发生矛盾时，在一些非原则的问题上，可以适当让步，以促进矛盾的消除和事情的解决，增进家庭和睦 （2）在一些琐事上不要固执己见，学会接受、欣赏、肯定父母的观（3）在激烈争吵时即便是父母的不是，也可以“得理也让人”，暂时平息，待双方冷静下来再慢慢交谈。
7、为什么要孝敬父母？
1）孝敬父母是全人类共同崇敬的美德，更是中华民族的传统美德，无论凡夫俗子，还是社会名流，都应具备这样的美德。
2）其实，对父母的孝敬是每个子女都应做到的也是能够做到的，它体现在我们的日常生活点滴之中。
8、中学生应怎样孝敬自己的父母？
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38', eqmath': o\\ac(○,1)'}体贴父母的辛劳，[\mkern-13mu', altimg': w':
33', h': 38', eqmath': o\\ac(○,2)'}关心父母的健康，[\mkern-13mu', altimg':
w': 33', h': 38', eqmath':
o\\ac(○,3)'}了解父母的心意，\\mkern-13mu', altimg': w': 33', h':
38', eqmath': o\\ac(○,4)'}听取父母的教诲，[\mkern-13mu', altimg': w':
33', h': 38', eqmath': o\\ac(○,5)'}分担父母的忧虑，[\mkern-13mu', altimg':
w': 33', h': 38', eqmath':
o\\ac(○,6)'}不向父母提过分的要求。
9、如何与老师相处，实现师生和谐？
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38', eqmath': o\\ac(○,1)'}尊重教师，（这是师生交往的起点，是作为学生的基本道德要求。尊敬老师，一方面我们要尊重老师的人格；别一方面，是尊重、理解老师的劳动）。
\\mkern-13mu', altimg': w': 33', h':
38', eqmath': o\\ac(○,2)'}坦诚交流，（针对老师在教学过程**现的差错，作为学生可以坦诚的指出并发表自己的意见）。
\\mkern-13mu', altimg': w': 33', h':
38', eqmath': o\\ac(○,3)'}关心老师，（我们可以在教师节等恰当的时机通过亲手制作贺卡、打**等方式问候教师）
10、如果你对老师有意见，在你向老师提出意见时应该当注意点什么？（通过什么方式向老师提意见？）
1）把握时机（2）语气平和（3）坦诚相待（4）注意方式。
11、生活为什么需要友谊？（友谊有什么作用？）
1）友谊是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
2）友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与快乐，在互帮互助的过程中共同进步。同学之间应该平等交往，相互关心，彼此宽容。
12、我们怎样才能寻找到自己的好朋友？（寻找好朋友有何方法？）
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38', eqmath': o\\ac(○,1)'}善交益友（即交友要交正直、诚实守信，见多识广的朋友）[\mkern-13mu', altimg': w':
33', h': 38', eqmath': o\\ac(○,2)'}不交损友 [\mkern-13mu', altimg':
w': 33', h': 38', eqmath':
o\\ac(○,3)'}乐交需要你的朋友。
13、我们为什么要善交益友。
因为与这样的朋友交往不仅能坦诚相待，彼此宽容，又能凭借其独特的见识及时指出自己品行、认识上的缺点、不足，对自己的学习、发展提出诚恳的劝告，帮助自己上进。
14、如何与同学和朋友相处，让友谊长存？（用心培育友谊的方法）
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38', eqmath': o\\ac(○,1)'}尊重朋友[\\mkern-13mu', altimg': w':
33', h': 38', eqmath': o\\ac(○,2)'}用交流创造友谊[\\mkern-13mu', altimg':
w': 33', h': 38', eqmath':
o\\ac(○,3)'}用关爱传递友谊[\\mkern-13mu', altimg': w': 33', h':
38', eqmath': o\\ac(○,4)'}多赞扬和鼓励朋友[\\mkern-13mu', altimg': w':
33', h': 38', eqmath': o\\ac(○,5)'}以宽容维护友谊。
15、朋友之间应该怎么样做到相互尊重？
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38', eqmath': o\\ac(○,1)'}尊重朋友，首先要懂得维护对方的自尊心（不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友的事）
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38', eqmath': o\\ac(○,2)'}尊重朋友，朋友之间还要平等相待，（适度把握交往原则，不把朋友自己的意愿强加给对方）。
16、我们怎样表达自己的宽容？
1）要朋友的不同意见持宽容态度（2）宽容还要能容纳朋友的长处和短处，不因朋友成功而心生妒忌，也不应朋友的缺点而歧视朋友。
七年级思想品德上册第三单元复习测试
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七年级思想品德第三单元复习学案
一 知识结构。为什么生活需要友情？友情 怎样建立真正的友谊？交友应注意的问题。哥们儿义气是不是真正的友谊？为什么？危害。闭锁心理怎样消除？为什么？哦。尊敬老师。怎样做？怎样与老师交朋友？二 同步练习 1 中学生王菲总认为自己形象不佳，性格不够开朗，上课 开班会不敢发言，学校有什么集体活动也很少参加，...
七年级思想品德上册第三单元试卷
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