第三单元学会交往。
3.1我和父母。
一、我们都有温暖的家。
1．不同的家庭类型：
由父母和儿女两代人组成的核心家庭；由几代人组成的大家庭；比较特殊的单亲家庭、收养家庭、重组家庭等。
2．家的特点：都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘亲情。
3.家的重要作用：(1)家为我们提供物质生活的保障（2）家是我们情感的归宿。(3)家是人生的港湾。
二、孝亲敬长我本分1．为什么要孝敬父母：（1）道德上：孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求。
（2）法律上：当我们长大**时，就要承担赡养父母的义务。这不仅是道德的要求也是法律的规定。
（3）情感上：父母给了我们生命，哺育我们成长。
2．怎样孝敬父母：作为道德要求，孝敬在人生的不同阶段内容不同。
1）在少年时期，孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。
2)我们已经长大**时，就要承担赡养父母的义务。物质上帮助父母，精神上慰藉父母。
三、化解“爱的冲突”：1.爱的冲突产生的原因：
当我们由幼稚走向成熟，我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪。
2.“爱的冲突”的危害：“爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。
3.怎样化解“爱的冲突”：化解“爱的冲突”办法有很多，归结起来就是双方的理解与沟通。我们应该：（1）时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立；
2）经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；
3）遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张；
4）对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；
5）做了错事主动检讨，不逃避责任；
6）了解父母的工作，体谅他们的难处和心情；
7）学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。
8）发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则。
3.2师生情谊。
一、老师，崇高的称谓。
1．老师所扮演的角色及其作用：
人生不能缺少教育，教育不能没有老师。
1）老师是文化知识的传播者，为我们奠定终身学习的基础和方法；
2）老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何做事；
3）老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍；
4）老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；
5）老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身。
6）老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者，是人类灵魂的工程师。
2、老师工作的特点：平凡、辛苦而又责任重大。
二、师生关系新天地。
1．新型师生关系的特点：民主、平等、和谐。
2．新型师生关系的具体表现：（1）在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了。（2）在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。
（3）在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。
三、尊师爱师，亦师亦友。
1、如何建立和谐的师生关系：化解师生矛盾，建立和谐的师生关系，还是要靠理解与沟通。
要做到：（1）尊重与信任老师（2）理解与体谅老师（3）关心和帮助老师，和老师做朋友。
补充题】2、怎样对待老师的批评：虚心接受，不抱怨理解与体谅老师，不产生逆反心理自我反省，寻找差距④在适当的时间、地点、用恰当的方式向老师提建议。
3.3学会交往。
一、交往舞台多宽广。
社会交往的重要性：（1）每个人都是社会的一员，社会交往是人们必不可少的活动。
2）从与他人交往的过程中我们获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。
社会交往的必要性：在现代社会，人类生产和生活方式决定了人们的社会交往必然越来越频繁，空间与时间的局限性越来越被打破，个人越来越不可能孤立的生活。因此交往的能力对于现代人越来越重要。
二、礼貌是交往的名片：1．交往是一门艺术，要掌握好这门艺术，需要学习、思考和实践。
2．交往的前提是尊重。与任何人打交道，首先要尊重对方。我们要懂得，人与人之间，彼此在人格上是平等的。
尊重他人，平等待人，不以自己的某些长处自居自傲，才能获得别人的尊重。只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友谊。
3．为什么说交往的“通行证”是礼貌（礼貌的重要性）。礼貌是人们在交往中应该共同遵守的一种道德规范。礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式。
礼貌能够显示一个人良好的文化内涵和修养，能够增添一个人的风采和魅力。④有利于形成和谐的人际关系。
三、网络交往新空间。
1．▲网络交往的好处：（1）在互联网时代，网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。
2）网络交往快捷便利，它让我们瞬间跨越时间与空间的距离，能够即时的与人交流。
3）网络还是一个平等开放的交往平台，每个人都可以在网络上表达自己的观点，发表各种意见。
补充题】网络的作用：①网络给我们的生活带来便利。②有利于扩大我们的视野，增长知识。
③网络给我们带来了新的体验和乐趣。④网络改变了我们的学习和工作的方式。⑤网络有利于加强各领域的交流与合作。
2．▲网络交往的弊端（风险）：（1）网络是具有虚拟性和隐蔽性。如果对网络交往对象缺乏分辨能力，毫无防范，可能带来严重后果。
2）如果沉迷网络交往，疏忽甚至逃避现实生活中真实的人际交往，很可能影响心理健康，造成社会交往能力障碍。
3．▲如何正确进行网络交往？（如何安全健康使用网络）
1）遵守网络规则，有网络道德，做文明上网人。（2）对网上信息要有分辨能力，避免轻信盲从。
3）不能沉迷网络交往，迷失自我。（4）充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。（5）不轻易泄露个人资料，不随意答应网友要求。
第四单元学会学习。
4.1培养正确学习观念。
一、人类离不开学习。
1．学习的含义：学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能的过程。
2．学习活动的类型：语文学习、技能学习、解决问题学习、品德学习等。
3．学习活动的不同方式：学校学习、个人学习、家庭学习、社会学习等。
4．学校学习的含义及作用：学校学习是一种有目的、有计划、有组织的学习活动。
作用：学校学习帮助我们系统掌握知识和培养能力，养成良好的品德，在老师的指导下，在一定时期内有计划地完成一定的学习任务。
6．▲树立正确的学习观念的重要意义（学习的重要性）：
1）树立正确的学习观念对个人和国家意义重大。
2）学习是我们自身成长的需要：通过学习，我们才能掌握知识，发展智力，增强能力，形成良好的品德和健康的个性，才能完善自我，拥有美好的人生，成为社会的有用之才。
3）学习是我们在未来提高生活质量的需要：追求较高质量的生活和高水平的精神文化生活需要个人通过学习打下良好的教育基础，掌握一定的专业技能，具有全面的良好素质才能获得。
4）学习也是国家、民族发展和强盛的前提条件：只有通过全民的学习才能提高国民素质，培养各行各业的优秀人才，才能共同建设小康社会。
二、做学习的主人。
1．为什么要养成主动学习的态度？
学习是贯穿我们一生的活动，是我们生活中十分重要的事情。只有养成主动学习的态度才能更好地进行终身学习。
2．▲怎样养成主动学习的态度？
1）养成主动学习的态度就要把学习当成自己的事情。（2）养成主动学习的态度就要保持旺盛的求知欲。
三、终身学习新观念（了解）
1．为什么要树立终身学习新观念？
1）“终身学习是21世纪人的通行证！”终身学习是社会发展的必然要求。
2）对于国家和民族：知识经济时代，我们只有树立终身有学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来的挑战，肩负民族振兴的使命。
3）对个人：终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习能使我们克服困难，满足生存和发展的需要，更好的实现自身价值。
2.终身学习的要求：
珍惜在校学习机会，积极履行受教育的义务；树立终身学习的观念；培养终身学习的能力；养成主动学习，持续学习的习惯，活到老，学到老。
4.2掌握科学学习方法。
一、学习方法的重要性：（1）掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率。（2）掌握学习方法可以提升自信心。
（3）学习方法不管是在现在还是在未来都很重要（4）可以促进我们智力的发展到较高的境界，更加适应瞬息万变的社会。
二、正确的学习方法。
1.正确的学习方法（最基本的方法）有哪些： (1)做好学习计划，科学安排学习时间。
(2)集中注意力。(3)培养记忆力。（4）学会收集、整理、运用信息。
（5）善于运用互联网进行学习。
2.如何集中注意力：培养学习专注力，力求做到学习不分心，不想别的事。排除与学习无关的干扰。自我暗示保持持久的注意。
3.如何培养记忆力：加强过度学习，保持较长时间的记忆。归纳整理学习材料，以便记忆学过的内容。练习自我追忆，以强化记忆。
4.如何制定学习计划：确定合理的目标；计划要有科学性及时调整；计划要突出重点；科学安排时间，留有余地。
三、探索适合自己的学习方法。
如何探索适合自己的学习方法？
每个人在不同的阶段，学习方法都会有所不同。我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。学习有法，学无定法，贵在得法。
只有适合自己的方法，才是最好的方法。
4.3养成良好学习习惯。
一、学习习惯非小事1．习惯及学习习惯的含义：习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。
学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
3．学习习惯的分类：学习习惯有良好与不良之分。
4．学习习惯的影响：学习习惯也是影响学习的重要因素。
1）良好的学习习惯：有利于提高学习效率，获取优良的学习成绩；塑造健康人格；使人受益终生。（2）不良的学习习惯：
不仅会造成学习效率低下，学习效果不佳；严重者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能助长生活中的消极因素，贻害无穷。
七年级思想品德上册第三单元试卷
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七年级思想品德上册第三单元单元测验
2005 2006学年度第一学期基础教育课程改革阶段目标检测题。小屯中学七年级 思想品德 第三单元 6 7课 班级姓名得分。一 单选题。每题只有一个正确选项，请将正确答案的字母番号填入下表中。1 古语 没卷诗书喜若狂 怒发冲冠 哀民生之多艰 风声鹤唳，草木皆兵 分别表达的情绪是 a 喜 怒 哀 俱b...
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