第二节调查周边环境中的生物。
一、科学**的常用方法——调查。
1．调查的一般方法。
1）调查前要明确___和___制定合理的___
2）调查过程中要___记录。对调查的结果要进行___和___有时要用___方法进行统计。
3）有时因为调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为___
2．调查步骤。
选择___分组→设计归类→整理。
3．注意事项。
1）要设计好调查表，以便记录你观察到的每一种___
2）调查是一项科学工作。对你看到的生物，要如实___不能仅凭个人的好恶___
3）不要损伤___和伤害___不要破坏生物的___
二、生物归类。
1．按照形态结构特点，将生物归为和其他生物。
2．按照生活环境，将生物划分为___和等。
3．按照用途，将生物分为作物和___等。
思考：请按照不同的分类标准说出小麦属于哪一类生物。
答案：一、1.（1）调查目的调查对象调查方案 （2）如实整理分析数学 （3）样本。
2．调查范围调查路线调查。
3．（1）生物 （2）记录取舍 （3）植物动物生活环境 （4）注意安全。
二、1.动物植物。
2．水生生物陆生生物。
3．家禽家畜宠物。
思***：按照形态结构，小麦属于植物；按照生活环境，小麦属于陆生生物；按照用途，小麦属于作物。
科学**的常用方法——调查。
调查是科学**常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案，进行认真的调查和记录，最后整理出结果。如果调查对象的范围很大，不可能逐一调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。
调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
例题】调查是科学**常用的方法之一，有关调查的叙述正确的是（ ）
a．调查时要有明确的目的和对象。
b．所有的调查都要选取样本。
c．在调查过程中不必作记录。
d．对调查结果必须用数学方法统计。
解析：调查时应明确调查目的和调查对象，再根据目的制订合理的计划，并进行认真的调查和记录，最后整理出结果，如果调查对象的范围很大，不可能逐一进行调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。故a项是正确的。
答案：a1．下列**活动，可采用调查法进行的是（ ）
a．调查全市九年级学生的近视率。
b．海底珊瑚礁成分的测定
c．优良作物品种的培育。
d．光照对植物生活的影响。
2．下列说法不正确的是（ ）
a．调查是科学**常用的方法之一。
b．人口普查就是调查。
c．调查范围再大，也必须对调查对象逐一调查。
d．调查结果要进行整理和分析。
3．当我们对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用的调查方法是（ ）
a．大体估算。
b．全部逐一数过
c．分成几块进行调查，然后累加。
d．分成几块随机抽样调查，求平均值。
4．根据你的调查，对下列生物归类正确的一组是（ ）
a．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物。
b．鸡、猪、鸭为家禽。
c．小麦、玉米、水稻为作物。
d．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物。
5．我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定（ ）
a．小组和组长b．时间和方案。
c．范围和顺序d．目的和对象。
6．在调查活动中，下列行为正确的是（ ）
a．飞檐走壁，采摘高处的野果。
b．避开不喜欢的动物。
c．采下新鲜的野果，趁鲜品尝。
d．如实记录。
7．小明在校园内进行调查时记录了以下生物名称：
松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、一串红。
1）将上述生物归为植物和动物，你的归类方法是。
2）上述生物中，属于植物的是属于动物的是。
答案：1．a 此题主要考查学生对调查法的理解。a项的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，进行抽样调查。b、c、d三项可用实验法。
2．c 7．答案：（1）按照形态结构特点 （2）松树、榆树、菊花、狗尾草、苍耳、丁香、桃树、一串红蜘蛛、蚂蚁、蚊子、鼠妇、小鸟、蜻蜓。
七年级上生物导学案
麻栗坡县大坪中学 1215 高效课堂导学案。年级七年级班级 姓名科目生物。课题周围的生物制作人李海审批 1 学习目标 1 了解生物的定义。2 能区分生物与非生物。3 掌握生物的分内。二 自主学习与检测 简单基础性的知识点 1 有 的物体叫生物。2 世界万物分为 和两大类。4 地球上的植物有 种，动物...
七年级生物 上 导学案
七年级生物导学案 生物的特征 班级姓名学科主任审查签字。教导处审定签字导学稿预用时间 课型 新授课。一 学习目标 1 知道科学观察的一般方法，通过观察 比较和分析，记住生物的基本特征。2 通过参加各种教学活动，逐渐培养自己观察 口头表达 分析问题和解决问题的能力。二 预习导学 阅读教材第二页生物的特...
生物七年级 上 导学案
1 第一单元第二章第三节生物对环境的适应和影响。学习目标 1 举例说明生物对环境的适应。2 认识生物适应性的普遍性和相对性。3 理解生物也会影响环境。重点 生物与环境是相互作用的。难点 理解生物适应环境的普遍性和相对性。学习方法 列举 比较 知识衔接 1 生物只有适应其所处的环境，才能够在这个环境很...