2013-2014学年第二学期七年级英语期末考试。
试卷分析。岳堡中学柳涛涛。
本学期七年级英语期末考试成绩很差，由于刚走上教师这一途，经验不足，重难点把握不够到位，而且所授内容偏多，导致学生无法完全消化。下面对本次考试试卷作一简要分析：
一、试卷特点：
本次期末考试试卷基本按照易、中、难比例，以教学大纲和教材为依据，在考查学生语言基础知识及基本技能的同时进一步加大了对英语的运用能力的考查力度。试题注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性及综合性。
试题难易程度基本适中，但是有极个别的题不够严密，例如语音考查题第二题中的c答案classroom一词中的oo可以发/u/，也可以发/u:/，这会给学生带来极大的干扰。同时，部分题目略显超纲，比如对比较级的考查，这部分内容并非本学期的重点内容，但是考察比例略高。
故本次考试题难易程度基本合理，但稍微偏难。本试题主要分为基础知识和语言运用能力两大部分。基础知识中的大部分内容不再是单纯知识性的，而是将知识置于特定的语境中，例如：
试题中词汇的考查，不是就词汇考词汇，而是遵循语不离句，句不离文的原则，将所考词汇放在一定的语言环境中去考，语法、句型和习惯用语等方面也是如此。知识的难度小，但灵活性强。能力部分的试题以大纲为依据，紧扣教材。
尽力寻求学生所学知识与实践运用能力的切合点，着眼于考查学生语言知识的综合运用能力。作文试题的内容设制也尽量贴近学生生活，同样体现了这样的特点。总体来说试题的设计突出了能力考核，体现了创新精神。
在试题中不仅有考核学生读、写基本能力的，而且还有考核学生逻辑思维能力的，语言表达、交际运用能力的，及运用所学基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的，能力考核贯穿始终。
二、成绩分析：
从学生答题看，有70﹪的学生连最基本的内容都没有记下，尤其是反复强调过的内容，有个知识点在考试前复习时讲过不下五次，但从答题效果看，复习根本没起到任何作用。本次考试两班参考人数共76人，及格14人，及格率21﹪；优秀1人，优秀率1.3﹪，综合分11.
25。这样的成绩是令人咋舌！
三、存在的问题及原因：
英语学科教学之所以成绩差，其原因是多方面的：首先，从学生的观念看，把英语始终看作是一门难以学习的课程，从心理上不尝试接受；其次，英语知识点繁多，授课时间不足，课后消化时间不足导致学生无法全部掌握；第三，课外辅导时间安排少，课后识记时间不足；第四，考试过于频繁，耽误正常上课时间，而且导致学生从思想上不再重视考试，也不再刻苦学习。
四、今后努力的方向。
刚进入英语教学，对英语课堂教学的重难点的把握以及教学方法，教学经验等十分不足，所以教学效果不够理想，同时，对于学生要求不够严格，导致学生不怕学不好。那么，在今后的教育教学过程中要做到转变观念、扎实备课、灵活上课、抓好辅导、严格要求学生，以提高教学成绩。
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2 单项选择 此题主要是考查学生的基础知识点 语法点，有关句型及学生的基本技能进行测试。以检验学生对基本知识基本技能的掌握，由试卷的15道单选题组成，难易适中，完全覆盖了本册书中对学生应该掌握的知识面，出得很好。大多数同学掌握的还是不错，得满分的同学很多，但对于有少数基础知识掌握得不好的学生来说有些...
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一 总体分析。这次七年级语文期末考试试卷共分为积累与运用 阅读理解 写作三大板块。在分值的分布上，积累与运用20分，阅读40分，写作40分。我共教两个班级，参考人数为76人，其中80 90分的有两人，70 80分的5人，60 70分的14人，60分以下的46人。二 各题分析 一 积累与运用。此题由7...
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2014年上学期七年级英语期末试卷分析。曾琼 2014 6 30 一 试题概况 第一部分听力测试 20分 共三小节。第一节 听音选图，根据其内容选择相符的图画 5小题，5分 这一题较简单，学生做的比较好第二节 对话理解，选择正确答案回答问题 5小题，5分 这道题做得较好。第三节听对话，根据所听内容补...