阅读理解）阅读理解部分重点考查考生输入信息的速度和对书面语篇的整体理解能力。本题共有3篇短文，侧重考查分析、推断和综合理解的能力。
缺点：第二篇文章对七年级学生来说有一定的难度，主要体现在一些关键的字词对他们来说还是生单词，所以理解上有一定的困难，故此题失分较为严重。
三、改进措施。
1、 注意营造英语环境，培养英语思维能力积极引导学生参与语言实践活动，培养学生用英语思考、分析、判断问题的能力。
2、 强化阅读训练，努力培养语感。
教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。
3、 贴近学生实际生活，注重学生亲身体验。
英语课程标准从目标设定到教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出了以学生为主体的思想。它要求课程的实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、张扬个性、发展心智和拓展视野的过程。因此，我们应设法使我们的教学贴近学生的生活实际，大力倡导“任务型”教学途径，为学生创造亲身体验与实践的机会。
我们的教学不能仅局限于现有的课本，我们还要引导学生关注生活、关注身边的人和事、关注社会热点问题等，并把这些话题引入我们的教学中。
4、 面向全体学生，减少两极分化。
课堂教学应强调以学生为主体。初一英语更应如此，教师组织课堂教学活动应灵活多样，促使每位学生积极参与。只有这样，才能激发学生的学习兴趣，提高学生学习英语的积极性，促使学生争相开口，从课堂交流活动中积累丰富的英语知识。
发展语言技能，提高语言能力，才能大面积提高英语教学质量。
5、 加强语言知识训练，提高综合运用语言的能力。
使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的任务之一。从初一开始就应把双基作为重中之重，努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯。从阅卷情况看，学生单词拼写准确率不高，语言运用的准确性欠佳，这就给初中英语学习的分化埋下了隐患。
因此，在日常教学中应加强写的训练，多做主观题。同时还应注重综合语言运用能力的训练与提高，尤其是提高语言运用的准确性。
七年级下册英语期末考试试卷分析
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2 单项选择 此题主要是考查学生的基础知识点 语法点，有关句型及学生的基本技能进行测试。以检验学生对基本知识基本技能的掌握，由试卷的15道单选题组成，难易适中，完全覆盖了本册书中对学生应该掌握的知识面，出得很好。大多数同学掌握的还是不错，得满分的同学很多，但对于有少数基础知识掌握得不好的学生来说有些...
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2013 2014学年第二学期七年级英语期末考试。试卷分析。岳堡中学柳涛涛。本学期七年级英语期末考试成绩很差，由于刚走上教师这一途，经验不足，重难点把握不够到位，而且所授内容偏多，导致学生无法完全消化。下面对本次考试试卷作一简要分析 一 试卷特点 本次期末考试试卷基本按照易 中 难比例，以教学大纲和...