第一章1.1几何图形教学设计。
一、教材分析。
本节课是七年级第一节课，所涉及到的几何图形是以后继续学习的基础，为进一步学习圈定了范围。
二、学情分析。
由于学生的头脑中，实物与几何图形是两种割裂开的信息，所以在教学中，应建立好两者之间的联系，并进而发展几何直觉。
三、教学目标。
1、知识与能力：通过实物，经历探索物体与图形的形状、大小、位置关系的过程，能认识常见的几何图形，并能用自己的语言描述常见几何图形的特征。
2、过程与方法：在探索几何图形的形状、位置和大小的过程中，建立空间观念，发展几何直觉，能从实物中抽象出几何体。
3、情感、态度与价值观：体验在实际生活中几何图形的广泛存在与应用；认识几何图形与生活的紧密联系。
四、重点、难点。
重点认识几何图形。
难点认识几何图形。
五 、教学设计(黑体5号)
注：以下各教学环节根据教学内容灵活合理的设置，文字内容为宋体）
六、二次备课设计说明(黑体5号)
数学冀教版七年级上11《几何图形》 教案
1.1 几何图形。教学目标 知识与技能 通过实物，经历探索物体与图形的形状 大小 位置关系的过程，能认识常见的几何图形，并能用自己的语言描述常见几何图形的特征。过程与方法 在探索几何图形的形状 位置和大小的过程中，建立空间观念，发展几何直觉，能从实物中抽象出几何体。情感态度与价值观 体验在实际生活中...
冀教版七年级上数学随堂作业
第一章几何图形的初步认识。1.1 几何图形。课堂预习。1 几何图形包括与。2 常见立体图形有常见平面图形有。3 我们研究几何图形只注意他们的。4 我们常见的几何体有 正方体 长方体 圆锥 圆柱 棱柱 棱台 棱锥 球，其中属于柱体属于锥体 5 下列几何体中是圆柱的为 当堂检测。1 下列判断正确的有 长...
冀教版七年级数学教案
1.1 正数和负数 一 一 教学目标。一 知识与技能 1 会判断一个数是正数还是负数。2 能用正 负数表示生活中具有相反意义的量。二 过程与方法 经历从现实生活中的实例引入负数的过程，体会引入负数的必要性与合理性。三 情感态度价值观 感知到数学知识 于生活并为生活服务。二 学法引导。1 教学方法 采...