寄宿中学七年级思品导学案。
课题：世界因生命而精彩。
主备：邱姝丽审核： 学生姓名第 5课时。
学习目标：1、了解世界是由多种生命组成的，了解生命的顽强性，各种生命之间是相互依存的。
2、用正确的眼光观察世界，爱护世界的每一种生命，这是人类的责任、生命的可贵。
一、自主学习：（请同学们认真阅读课本完成下列问题）
1、我们为什么要珍爱生命？
2、 地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。 人类应该怎样和其他生命相处呢？
二、合作**：（先独立完成，后分组讨论）
1、读了课文p25页短文，你有什么感想？小月真的爱她的小动物吗？
2、为了保护我们的家园——地球，我们在日常生活中可以做些什么呢？
三、展示交流：
请同学们先认真思考上面的问题，然后小组讨论，分工好后上台展示。
四、点评小结：
同学们，通过这节课的学习，我们收获了什么？
五、达标检测：
1、选择题：
1)、动物是人类的朋友，下列爱护动物、珍爱生命的行为是（ ）
a、把野生动物当宠物饲养。
b、将掺有硫酸的饮料泼在动物身上。
c、不吃青蛙，反对打鸟。
d、将流浪猫的腿打断。
2)、目前，全世界已知动物有150多万种，植物约38万种，细菌约4000多种…
人类是生命世界中的一员，与自然界众多生命共同构成了神奇的生命世界。
这说明（ ）
a、人的生命没有独特之处 b、生命世界是丰富多彩的。
c、人的生命是渺小的d、人类能与其他生命共同生活。
3)、“你快回来，生命因你而精彩；你快回来，把我的思念带回来，别让我的心。
空如大海。”这是孙楠的《你快回来》。那么在你的心中，让世界变得如此生。
动和精彩的是（ ）
a、因你的到来b、生命的存在。
c、春夏秋冬的变化d、因人的存在。
4)、在2024年5月12日发生的汶川大**中，被埋人员为了求生，有的在废墟。
中坚持100多个小时被成功救出；有的用塑料瓶反复接自己的尿喝，最终保。
住自己的生命；很多被围困在一起的人们相互鼓励，坚信自己能够得救。我。
们从中可以看出（ ）
①生命是顽强的 ②生命是不会失去的
③生命需要相互关爱 ④世界上没有十全十美的生命。
a、①③b、①②c、②④d、①③
2、电影《可可西里》讲述了2024年以前，可可西里生活着大约一百多万只珍贵的高原动物藏羚羊，不过随着欧美市场对莎图什披肩的需求增加导致其原料藏羚羊绒**暴涨，各地盗猎分子纷纷涌入可可西里猎杀羚羊。短短几年间，数百万只羚羊几乎被杀尽，现在的可可西里大约只残存不到两万只羚羊。
根据材料回答：为什么生命需要相互关爱？
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寄宿中学七年级思品导学案。
课题：生命因独特而绚丽。
主备：邱姝丽审核： 学生姓名第 6课时。
学习目标：引导学生探询生命的独特性，激发学生内心对生命独特性的敬仰之情，让学生知道任何生命都是独一无二的，帮助学生认识人类是具有智慧与思维的生命。
一、自主学习：（请同学们认真阅读课本完成下列问题）
阅读分析p27材料。
我的性格：我的兴趣爱好：
我的特长：思考：
1、人类与其它生命体相比，具有独特性，它突出表现在哪些方面？
2、人的生命独特性更多表现在哪些方面？
二、合作**：（先独立完成，后分组讨论）
1、、同学们续写关于人类“智慧”的自由体诗。
虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；
虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋；
虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去；
虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来；
虽然没有萤火虫的荧光。
虽然没有猎豹矫健的步履。
虽然没有大象强壮的臂力。
虽然没有蜻蜓的复眼。
2、天生我材必有用，成功之路不尽同
阅读分析课本p28下面一则材料回答：你如何根据自己的特点，选择适合自己的成才之路？
三、展示交流：
请同学们先认真思考上面的问题，然后小组讨论，分工好后上台展示。
四、点评小结：
同学们，通过这节课的学习，我们收获了什么？还有什么困惑？
五、达标检测：
1、选择题：
1)、与其他动物、植物、微生物相比，人的生命的独特性突出表现在（ ）
a、每个人的个性品质不同 b、每个人的人生道路不同。
c、人类的生命最具有智慧 d、每个人实现人生价值的方式和途径不同。
2）、小黄升入初中后发现，语文老师讲课口若悬河，滔滔不绝；政治老师幽默风。
趣，深奥的理论讲得通俗易懂；数学老师思维敏捷，逻辑性很强。这说明（ ）
a、教学有着共同的一般规律。
b、每个人都有自己的优点，也都有自己的缺点。
c、每位老师都有自己的教学风格和特点。
d、这是由各个老师的遗传。
3）、“我的鼻子很高头发微卷，有点像外国人；我的性格外向，我热情、奔放。
喜欢交朋友；我兴趣广泛，尤其喜欢到野外郊游；我喜欢唱歌，我爱笑……
这就是我。”这表明（ ）
a、每个人的生命都具有独特性 b、“我”和别人没有什么差别。
c、现实中的“我”看起来很一般 d、每个人的生命都是一样的，没差别。
4）、身高2.26米的中国篮球运动员姚明，利用自己的优势和条件到美国的nba
打篮球，很快成为了nba的顶级巨星之一。这给我们的启示是（ ）
a、我们每个人都有可能成为nba巨星。
b、每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路。
c、人生的价值是在奉献集体中体现出来的。
d、篮球运动是最有魅力的一项运动。
6、材料一：虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋。
材料二：恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵。”
1）材料。一、二共同说明了什么道理？
2）举出具体事例说明材料中体现的道理。
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寄宿中学七年级思品导学案。
课题：让生命之花绽放。
主备：邱姝丽审核： 学生姓名第 7课时。
学习目标：1、认识每个人的生命都是有价值的，不应轻易放弃生命。
2、知道怎样才能延伸生命的价值。
3、学会在现实生活中珍爱自己的生命和他人的生命。
一、自主学习：（请同学们认真阅读课本完成下列问题）
1、我们应怎样珍爱生命？
2、我们应怎样延伸生命的价值？
二、合作**：（先独立完成，后分组讨论）
1、天生我材必有用，天生他材也有用：
父母很辛苦，我能：
我的同桌学习不如我，我能：
老师的嗓子嘶哑，我能：
同学家庭困难，我能：
在公共场合看见有人起哄，我能：
看见教室里有纸屑 ，我能：
父母他们能：
老师他能：工人他能：
演员他能：农民他能：
运动员他能：
2、求生知识大比拼。
1）匪（刑）警报案**：
火警报案**：
交通事故报案**：
急救中心求助**：
2）如遇坏人绑架，你应该怎么办？
3）如果发现家中煤气轻微泄露，正确做法是？
4）遇到雷雨天气时，应该注意哪些事项？
3、我的生命箴言：
三、展示交流：
请同学们先认真思考上面的问题，然后小组讨论，分工好后上台展示。
四、点评小结：
同学们，通过这节课的学习，我们收获了什么？还有什么困惑？
1、著名诗人臧克家有这么一首诗《有的人》：有的人活着，他已经死了，有的死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：
“呵，我有多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头想“不朽”，有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人，他活着别人就不能活，有的人，他活着为了多数人更好地活。……
五、达标检测：
你能说说这首诗蕴含的道理吗？
2、我的生命箴言是。
评价等级批阅时间：
寄宿中学七年级思品导学案。
课题：走进青春。
主备：邱姝丽审核： 学生姓名第 8课时。
学习目标：1、帮助学生了解青春期基本的生理和心理常识。
2、帮助学生从容面对青春期生理和心理的变化。
一、自主学习：（请同学们认真阅读课本完成下列问题）
1、青春期生理方面有什么变化？
2、请谈谈如何正确对待青春期的心理矛盾。
3、面对青春期的心理矛盾，你认为可以用哪些好的方法去解决？
二、合作**：（先独立完成，后分组讨论）
阅读下面材料回答问题：
材料一：刘婷今天刚满15岁，她对自己的相貌逐渐挑剔起来，她发现自己的五官都“不甚理想”：眼睛太小了，而嘴巴又太大……她埋怨父母把不良的基因遗传给自己，让自己无“脸”见人。
为此她心中总怀有一阵阵的惆怅。
1）你怎样看待她的这些烦恼？
2）请你为她提出正确的建议，帮她消除烦恼。
三、展示交流：
请同学们先认真思考上面的问题，然后小组讨论，分工好后上台展示。
四、点评小结：
同学们，通过这节课的学习，我们收获了什么？还有什么困惑？
五、达标检测：
1、进入青春期以后，随着生理的变化，我们的内心也充满着矛盾，对于这些矛盾，我们的正确认识是（ ）
a、它永远是我们成长的阻力。
b、它不可能通过青少年自己解决。
c、它是我们成长过程中正常的心理现象。
d、不要管它，它是我们成长的动力。
2、在青春期，当我们感到很难解决内心矛盾时，应该（ ）
①向老师、家长求助； ②向亲友、同学求助；
学会当自己的心理医生；④放在心里，不告诉任何人。
ab、①③cd、①②3
3、材料二：七年级学生小明最近十分烦恼，总喜欢哼着周华的歌曲，他还把歌词改了，其中有这么几句：“最近比较烦，比较烦，想叫同学到家里玩，可妈妈偏不干，最近比较烦，比较烦，想和她接近，却怕人家骂我流氓；最近比较烦，比较烦，想在课堂上尽情表现，却又怕同学说我逞强。
唉，最近比较烦，比较烦……”
七年级下思品第一单元导学案
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七年级下思品第四单元导学案
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七年级思品第二周
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