学科：英语课题：. unit2 where is the post office? section a 1a---2c
一、导学目标：section a 1a---2c 1.学会如何向别人问路，怎样描述一个地方的方位。
2. 掌握表示方位的介词。3.
学习并掌握一些常见地方的名称。
二、教学重难点：重点：（1）、学会使用“学会并掌握句型---is there a bank near here?
-yes, there is./no, there isn’t. （2）、询问地点的句型和表示方位的短语。
难点：（1）ask for and give directions.询问方位以及给出方位。（2）学习并掌握一些表示方位的介词。（3）学习并掌握一些常见地方的名称。
三、导学方法：采用交际法和视听法，创设情景，展开师生互动，pair work 问答式的口语交际活动和小组活动，进行课堂教学和练习，完成如何向别人问路，怎样给他人指路的学习任务。 教学流程：
学——展——测。
教师寄语：no pains, no gains. 无劳无获。
task 1：熟练掌握1a 的8个单词。
1）听录音跟读，学生自己纠正发音。
2）完成1a，小组讨论并核对答案。
你能写出这些地方的英文名称吗？邮局___图书馆 __饭店 __旅馆银行___超市___街道___公园___投币式公用**。
task 2：通过师生对话引出目标语言。
1） 师生对话。
a: excuse me, where’s the parkb: it’s on centre street.
a: is there a hotel in the neighborhood? b:
yes. there is. it’s next to a supermarket.
a: thank you very much. b: you’re welcome.
2）学生分组对话。
task 3 ：听 section a(1b)
1. listen and circle the places in 1a you hear.
and answer the questions.
1) where’s the bank? (2) where’s the library?
3)is the hotel on center street? (4)is there park across from the supermarket?
task 4 ：听section a （2a, 2b）
1. match the sentences with the picture.
2. listen and fill in the blanks with the words in the box.
1、 is there a supermarket？这儿有超市吗？
is there是there be句型的一般疑问句，表示“某处有某物吗？” there a post office near here? yes, there is.译为。
there be 结构的基本句式为： “there be (is/are)+某人\某物+某地”, 表示某个地方存在有某人\ 某物。其中 there 是引导词，be 没有实际意义。
主语是后的名词，要随其后主语的人称和数的不同而选用相应的形式。there is a bank near here. 译为。
there are two pay phones in the park. 译为。
there aren’t any supermarkets in fifth **enue . 译为。
3、 across 介词 “从………表面穿过”
the duck wants to swim across the river.
4、across from 介词词组“在…对面”
the restaurant is across from the national library.
5. next to “在…旁边”
the supermarket is next to the flower shop.
6. on “在…上”
the supermarket is on fifth **enue.
the pay phone is on center street
7. between “在两者之间”
the post office is between the library and the cinema.
front of “在……的前面”强调一个物体在另一个物体外部的前面。
there is a tree in front of the house.
in the front of “在…..的前面” 强调一个物体在另一个物体内部的前面。
there is a blackboard in the front of the classroom. 译为。
9.常用的问路方法有以下几种： (1) can you tell / show me the way to the church?
你能告诉我去教堂的路吗？ (2) which is the way to north street hospital? 请问去北街医院怎么走？
(3) where's the ladies' room? 女洗手间在哪？ (4) how can i get to the bank?
请问去咖啡厅怎么走？ (5) is there a video store near here? 附近有影碟店吗？
一、求改写句子
pay phone is in front of the bank.(变同义句)
the bank is __the pay phone.
there a video shop?（同义句）
___the video shop?
pay phone is across from the library.（改为一般疑问句并作出肯定回答）
___the pay phone across from the library
4. the post office is between a library and a school.（就划线部分提问）
the post office?
三、单项选择。
1、 my aunt lives __the twelfth floor.
a. in b. on c. of d. for
2、the shop is __fifth **enue.
a. in b. between. c. turning d. on
3、according to the picture, the supermarket is __the park.
a. across， from b. next to c. between d. among
4、__can you tell me the way to the post office?
b. hello c .excuse me d. sorry
5、the pay phone is __the bank __the shop.
a. across, from b. between; and c. from, to d. in; on
6、she wants to call the police. is there a __near here.?
a. library b. restaurant c. bank d. pay phone
一、导学目标：1.课前复习section a的词汇。
2. section a 的语言知识及其综合运用。
how to ask for and give directions on the street.
4 train students’ reading, writing, listening and speaking skills.
二、教学重难点：重点句型：is there a pay phone in the neighborhood?
2. 难点：如何向别人问路，怎样给他人指路。
三、导学方法：采用交际法和视听法，创设情景，展开师生互动，pair work 问答式的口语交际活动。教学流程：学——展——测。
task 1：完成section a对话背诵和表演训练。
task 2：根据section a 3a 的内容，回答下列问题。
1. where’s the hotel?
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