第一课大家之“家”
编写：刘晓琴审核：刘荣政。
一、学习目标。
1. 指导“家”的内涵和外延，了解良好班集体的意义和建设途径。
2. 学会建设优秀的集体，为良好的学习和生活环境出力。
3. 热爱我们共同的家，养成集体的主人翁意识和责任感。
二、知识要点：
1、“家”是指学生学习和生活的和 。
2、我们热爱我们共同的家。p4
3、班级和学校是我们每个人成长的园地。p4
4、特有的学习条件和环境，使学校成为我们的最佳场所。
三、问题归纳：
1、归属感的是什么？我们对班级和学校的归属感又是什么？
3、请说说“家”的感觉（校园生活给我们的感受）。
4、为什么说班级和学校是我们成长的园地？
5、如何建设我们共同的家？
第二课我与我们。
一、知识要点：
1、集体是由组成的。
2、每个人都离不开班级和学校集体也同样不能没有我们。
3、在班级和学校里，大家有一个共同的目标，就是使同学们成为。
4、集体是有层次的，有之分。
5、我们每个人的一言一行都会影响到。
6、从长远看，提倡是对个人主义利益的最大保护。
7伤害的不仅是集体和他人，最终也必然伤害自己。11
二、问题归纳：
1、集体和团伙的含义各是什么？有什么区别？
2、集体的四个特征：
3、你认为个人与集体的关系是怎样的？
4、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？
5、集体主义的含义：
6、 个人主义的表现有哪些？
**：班集体中的合作与竞争（关系、处理形式）
第三课承担责任。
重点知识概况：
1、责任：
2、我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的关心集体，维护集体利益和荣誉、建设集体是我们的维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法是。
请举例如何承担班集体中自己应尽的责任？
3、怎样为班级和学校做奉献？
§§ 练习 §§
1、几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干时，全班同学都默不作声，谁都不想“出卖”同学，破坏班级里的“团结”气氛。
你赞同这个班的同学的做法吗？为什么？
如果你所在的班级也有类似的情况，应该怎么办？
2、请收集有关个人与集体关系的成语、俗语或格言。
3、雁飞和吴礼是同学，在学习上，两人是竞争对手。他们一个擅长文科，一个擅长理科。期末考试准备到了，为了在竞争中胜出，吴礼想出了一些“窍门”来影响雁飞的正常复习。
吴礼的做法对吗？这是什么现象？
如果你是雁飞，你如何应对？
5、每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。在创建优秀班级的过程中，如何处理同学之间的竞争关系？
6、每个人都要承担一定的社会责任，所以每个人的责任都是一样的。对此你有何看法？
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