武威第十一中学。
2014-2015学年度七年级班品德教案。
课题备课人。
唐保龙。学习新天地审核人。
课型。兰国林。
新授。课时序数。
授课日期。授课人。
课标要求】本框题分三个环节①学习新特点，从体验入手，通过与小学学习生活的比较，使学生对初中学习生活的新特点有比较全面的认识。②做学习的管理者，给学生一些学习策略的建议，帮助学生养成良好学习习惯。③了解自己的学习。
课标解读与。
方式，引导学生反思自己的学习，克服盲目模仿，寻找出适合自己的学习方式，同时，针对学生可能会因为不喜欢老师而导致不喜欢相关科目的情况，给予积极引导。本框重点是做学习的管理者，难点是了解自己的学习方式。
教材教学内容分析：分析。
学会学习”已经成为任何一个学习者都必须具备的素质，而这种素质应从学生的基础教育阶段就着手培养。一方面，需要学生对自己的学习方式进行反思，逐渐学会对自己的学习进行有效调控，提高自主学习的能力，另一方面需要有良好的学习习惯和方法作为以后学习的基础。因此给予一些学习方法和策略的指导是必要的。
知识①使学生对初中新的学习特点和学习任务有基本认识。与。
教学目标。引导学生掌握一些基本学习方法和策略。
技能③引导学生找到适合自己的学习方法。过程①培养学生的比较分析能力。与。
提高学生收集、整理、运用信息的能力。
方法③培养学生的自我反思意识和借鉴他人成功经验的能力。。情感态度价值观。
教学重点与难点。
难点了解自己的学习方式。
认识到学习的重要性，端正学习态度，提高对新的学习生活的适应性。
培养学习兴趣，不断引发学生对学习的需要，及时调整学习习惯提高自己的成就动机，培养学生的学习自信心。
重点做学习的管理者。
认认真真工作2踏踏实实教书。
武威第十一中学。
**教具课时。
一课时。教学过程。
修改栏。教学内容。
师生互动。进入初一，那种升入高一级学校的陌生就被随之而来的学习。
一、学习新特点。
情景（一）：天哪！这么多书，我可怎么学呀？么也听不懂！
情景（二）：老师讲得比小学快多了，我怎感和新奇感似乎很快情景（三）：数学老师说要对数学情有独钟、压力冲淡了，不少同学英语老师说学好英语走遍天下都不怕、语文老师迷惑、苦恼说学好语文是学好其他课的基础，我到底听谁的？
类似的疑问，你们。
教师总结：我们可以感受到与小学相比，初有吗，与小学相比，初中在3年中要学习十几门课程，可以说时间短，中学习有哪些新特点课程门类多，老师讲课的速度加快了，课程难度呢？也增加了，初步了解初中学习的新特点是为了更好、更有效地去学习，而要达到这一目的，提高学习成绩，大家必须“做学习的管理者。
”二、做学习的管理者。
我们首先来看看“他们”是怎样管理学习的：还是玩。
学生b：我爸爸、妈妈对我要求很严，让我考重点高中，在他们的压力下我只好学。
学生c：60分万岁，61分浪费。实学的人为社会做贡献。
请同学讨论：你认为a、b、c、d四位同学之中，谁会学得出同学讨论……
同学讨论、交流：……
管理者要运筹帷幄，可管理能力不尽相同，学生a：我不要学习，只要玩，将来长大了，学生d：我喜欢学习，我希望自己成为有真才色，为什么？
教师总结：不想学习，在父母的强迫下学习，对自己在学习上要求过低，都是缺乏自主学习能力的表现，都不会学习出色，只有热爱学习，自。
认认真真工作2踏踏实实教书。
武威第十一中学。
主学习，把学习作为伴随自己一生的追求才能真正获得知识、增长才干。因此，我们可以得出这样的结论，“作为中学生要学会自主学习。”
1、学会自主学习。
有人戏称：新世纪里，一不小心你就成了文。
现在我请同学们。
盲，现在是知识经济时代，适应时代的要求，必一起来到“竞赛现场”，须终身学习，而实践终身学习的有效途径就是自屏幕上显示的是15个主学习。我们每个同学都应学会自主学习，这不成语，我给大家20秒仅是适应初中学习的需要，更是终身学习的需要。时间，看谁记得多。
教师总结：这说明每个同学的学习效率是不同的，初中学习课程多，难度大，要想适应它就得“提高学习效率。”
2、提高学习效率与大家分享呢？
教师总结：学习的过程包括许多环节，学习。
同学竞赛：……
教师提问：为什么在相同的时间内大家记住的成语不一样多。
请你描绘自己昨。
对于提高学习效率，你有什么好方法，可以。
效率蕴含在各个环节之中，只要把握好每个环节天一天的生活，看看自的质量，就能从整体上提高学习效率，刚才同学己每一个时段都在做们都谈了自。
什么，有多少时间在做。
歌曲《童年》里唱道：总是要等到睡觉以前，事情，有多少时间被浪才知道功课才做了一点点；总是要等到考试以后，费掉了。才知道该念的书都没有念……你有同感吗？
为什么会这样？让我们一起来反思一下。
反思自我。学会自主学习，提。
教师总结：时间稍纵即逝，不知不觉中就已高学习效率，科学安排经从我们身边溜走走了，初中学习科目增多、难时间，是适应初中学习度增大，“科学安排时间”就显得尤为重要。
的有效方法和策略，如。
制定一个好的计划要遵循弹性原则，自然原果在它的指导下我们则，增强原则，这一内容在书第13页，同学们可能找到适合自己的学以自学了解。
三、了解自己的学习方法。
教师总结：看来每一位同学都有自己的一套。
习方法那一定会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。
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武威第十一中学。
学习方法，我也特地采访了几名比较优秀的学生，相信他们的学习方法会对大家有所帮助。
**录像资料：……
人与人不同，学习方法与学习方法也不尽相同，教材14—15页上同学们都有各自。
教师：这些鲜活的事例，使我们了解了学习不同的学习方法，你属的有效方法，我想同学们不妨把自己在学习中遇于哪一种呢？到的困难说出来，大家集思广益找到良好的学习方法，取长补短，共同进步。
同学交流：……
教师总结：通过交流，我想很多同学都学到了一些有效的学习方法，而且增强了同学们学好初中课程的信心。
学习新天地。
一、学习新特点。
1、在课堂上能学到很多知识。
2、运用获得的知识和能力可以学到课堂上学不到的知识。
二、做学习的管理者。
板书设计。1、学会自主学习2、提高学习效率3、科学安排时间。
三、了解自己的学习方式1、每个人都有自己的学习方式。
2、通过摸索尝试、不断努力才能找到适合自己的学习方法3、了解教师的教学特点。
作业布臵。教学反思。
找到适合自己的学习方法。
同学讨论：……
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武威第十一中学。
2014-2015学年度七年级班品德教案。
课题备课人。
唐保龙。享受学习审核人。
课型。兰国林。
新授。课时序数。
授课日期。授课人。
课标要求】1、形成良好的学习习惯。
2、积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
课标解读与。
3、了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。4、养成团结合作、乐于助人的品质教学内容分析：
享受学习”是第一单元第二课第二框的内容。在前框学习的基础上，学。
教材生基本了解自己学习方式，学习本框助于培养学生对学习的感受能力，感受在分析正常学习中的快乐，从而学会使用学习的权利、珍惜学习的机会，获得更多的。
知识。本框的学习对学生将来的学习有较大的影响，因为如果让学生通过本课。
真正学会享受学习，会让他们在享受学习的过程中，从无知走向有知，从知之甚少到知这更多，不断地提升他们的精神境界。而这过程是他们在对本框知识有较深认知的基础上，自发实现的。知识与。
教学目标。技能过程与。
通过课前调查、课堂讨论、小组**等，使学生学会对自己的学习进行有效地调控，并从体验学习中的苦与乐地过程中，学会寻找学。
使学生了解学习是一个人的权利；认识到学习是有苦有乐的；使学生知道通过学习，可以探索世界的奥妙。
方法习中的乐趣，知道珍惜自己的权利。情感态度价值观。
通过引导，让学生认识到学习过程是艰苦的，同时也蕴含着极大的乐趣，最终以积极的态度面对学习，培养对学习的乐趣，热爱学习。
教学重点与难点**教具。
重点体验学习活动中的苦与乐，认识学习的必要性。
难点以积极的态度对待学习，学会体验学习的乐趣。
认认真真工作2踏踏实实教书。
武威第十一中学。
课时。一课时。
教学过程。修改栏。
教学内容。师生互动。
上节课，我们分析了初中学习的新特点，导入：
活动一：说说学习中的辛苦与乐趣1、学习中的苦。
学生自由发言，结合自己的经历谈谈，学习过程和小学有较大的差异，中苦的表现是什么？（作业多、考试压力在、竞大多数同学在学习上争大、乐趣少、玩的时间少等）
的回答超出教师的范围，在黑板上板书）：学习中的苦：孤独枯燥辛苦压力……2、学习中有乐。候呢？
课件投影填空题：
在学习中，我难忘的快乐瞬间是＿＿＿因为当时＿＿＿所以我快乐！
学生结合填空，交流自己在学习中的乐趣。师归纳学生的发言并用课件投影附板书：
学习中有乐：
战胜困难后或解决问题后的喜悦努力考了好成绩作业等获得了教师的表扬成功后的鲜花与掌声。
苦与乐是孪生姐妹——苦随乐，乐伴苦。学。
还是有烦恼，觉得初中杂的学习内容，更高的学习要求，我们首先要调整好自己的心态，才学习。
师指名曾经在各种比赛中获奖的同学谈谈自己的感受。
课件投影世间的。
教师归纳学生的发言，课件投影附板书（如学生学习比较苦。面对更复。
师引导：学习中有很多苦，那有没有过快乐的时能以积极的态度对待。
习生活是苦的，但其中的乐也不少，只要我们在万事都是相对的，有好艰苦的学习生活中寻找乐趣，那么我们的生活将的一面自然有坏的一更快乐，更充实。
面，就如我们的学习生。
一位摄影记者在文中写道：“在一个偏远的活，有苦涩夹杂也有快地方，我看到一群成年人，一副无所事事的懒散乐渗透。样子，眼神都是呆滞的，原来他们没有上过一天。
认认真真工作2踏踏实实教书。
武威第十一中学。
学。我觉得自己没有办法有帮他们了，我只能拿着相机摄下那些七八岁、**岁仍然背着草筐、拉着山羊的孩子，希望引起社会的关注。因为如果没有人帮他们，这些孩子再过三五年，又是一群文盲。
他们不是不想上学，而是没有条件。这些孩子，只要有个机会，给他们一点儿阳光，他们就灿烂；你只要让他们上学，给点儿雨露，他们就滋润……”
3、学生四人小组讨论（课件投影问题）：看了刚才的资料和**，你有什么想法？既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而为呢？关内容：
者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐！
为了个人良好的发展，为了祖国的富强，我们应该珍惜自己学习的权利，履行受教育的义务。
活动三：探索世界的奥妙。
1、生阅读教材p20楷体材料后回答问题。
了解教材p19务教育法》对青少年的。
4、师归纳小结，并指导学生勾画教材p19相《中华人民共和国义如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两学习权利和义务规定）
师引导：材料中的。
通过学了自然课⑴回忆小时候不能理解的一个问题，它是＿＿＿我”
懂得了蝙蝠为什么＿＿＿而你现在明白了，你是什么时候懂后，视力那么差，还可以在。
得原因的。夜间活动自如。
再想想，你是怎样知道答案的？如果不学习，你能知道答案吗？
2、小组提出至今人类还不明白的问题。
3、学生交流后师引导：
荀子曾说：“不登高山，不知天之高也；不。
临深溪，不知地之厚也。”的确，随着年龄的增。
长，随着知识的丰富，我们懂得了许多，却也发。
现我们不懂的更多。世界是如此奇妙，它以变幻。
莫测的姿态让我们感到新奇，也让我们感到困惑。
4、多**演示**和问题。
认认真真工作2踏踏实实教书。
武威第十一中学。
5、投影学生热情**的画面，师小结：世界上还有许多现象我们无法解释，这带给我们的感觉是神秘、有趣，因此我们不断探索、
真的有外星人。
发现、学习的过程也将会是快乐的过程，享受学吗？复活节岛巨人像习的过程，从无知走向有知的过程。希望同学们是谁建造的？
埃及金能够不断努力，好好把握初中四年的学习机会。字塔是如何建成的？活动四：
讨论学习的意义学谈谈这节课的收获和体会。
附学习的重要意义：社会上人才的竞争，个人要生存、为社会做贡献、未来生活得更好。
国际间的竞争，防止落后和挨打。有许多未知的领域等着我们去探索答案。探索过程有收获的快乐体验……
享学习中的苦与乐珍惜学习机会。
板书设计。受学。
习学习的重要意义热爱学习请同学谈谈这节课的收获和体会。
教学反思。恐龙是如何灭绝的？是谁留下的？……
1、师再次用多**展示课件中的**，请同秘鲁峡谷的巨型图案。
作业布臵。认认真真工作2踏踏实实教书。
七年级思品第二单元同步检测题
出题人 高海燕审题人 李德仁。一 选择题。单项选择题 下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的 1 关于生命的理解下面观点正确的是 a 只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富。b 人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命。c 人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命的重要组成部分。d 人...
七年级思品第二单元导学案 9
寄宿中学七年级思品导学案。课题 世界因生命而精彩。主备 邱姝丽审核 学生姓名第 5课时。学习目标 1 了解世界是由多种生命组成的，了解生命的顽强性，各种生命之间是相互依存的。2 用正确的眼光观察世界，爱护世界的每一种生命，这是人类的责任 生命的可贵。一 自主学习 请同学们认真阅读课本完成下列问题 1...
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七年级思品第二单元测试卷 时间45分钟 班别姓名 一 选择题 每题3分，共54 1 世界因为有了生命才如此精彩，所以我们必须 a 只珍爱人类生命 b 只珍爱动植物的生命。c 只珍爱珍稀动植物的生命。d 善待大自然，爱护环境，珍爱生命。年4月14日，在青海玉树发生了7.1级 中，香港义工阿福用自己宝贵...