第一课时。
一、复习导入。
一）出示复习目标（同上）
二）出示自学提纲。
1．基础知识积累：
1）识记课下注释、字词表，读准字音，认清字形。
易误字词：(易误读、易误写、易误解)
飘渺滑稽头衔陛下更衣干涸唾沫。
清澈舔水和煦肺腑颤栗咫尺
骇人听闻随声附和喜出望外。
2）识记文学常识：托尔斯泰、屠格涅夫、郭沫若、安徒生。
关注点：作家、国籍、时代、作品等。
3）背诵默写《天上的街市》。
2．快速浏览课文，感知课文内容。
1）《天上的街市》：面对星空，诗人看到了、想到了哪些事物、故事？寄托了诗人怎样的思想感情？
2）童话《七颗钻石》讲述了一个怎样的故事？请你简要复述。这个故事给我们什么启示？
3）屠格涅夫心中《蔚蓝的王国》的什么样子的？蔚蓝的王国寄托了作者怎样的思想感情？
4）复述童话《皇帝的新装》讲述的故事，并说说这个故事给我们哪些启示。
二、自主复习。
1．提出明确要求，确保进度和质量。
2．学生按复习提纲和要求复习，教师巡回指导、监督、疑难点拨。
3．学生质疑，教师指导，努力确保人人参与其中，人人有所收获。
4．基础知识部分可采用听写或简答的形式检测，感知课文内容部分可以抽部分学生进行展示。
三、合作**：
1．本单元的主题是“奇思妙想”，四篇课文包括两首诗（一首现代格律诗和一首散文诗），两篇童话。“奇思妙想”就是我们所说的想象和联想的表现手法。请你以一课为例，说说该文**运用了想象或者联想的表现手法，有什么作用。
2．《天上的街市》中诗人讲述了一个与众不同的牛郎织女的故事，诗人为什么要这样写？诗人为什么不写人间的街市？
3．《蔚蓝的王国》中，一个白发苍苍的“老人”来到“蔚蓝的王国”做了一个美丽而神奇的梦，梦中的人健康快乐，梦中的景迷人神奇，梦中的情热切、感人，老人陶醉了，他备感幸福、愉快，美好的事物、美好的生活、美好的青春、美好的爱情让老人忘掉了自己的年龄而沉迷其中，放声高歌：“大自然好美。”你能从中体会出作者的思想情怀吗？
4．《皇帝的新装》**现了许多人物，在这些人物中主要人物是皇帝，请在“这是一个的皇帝”句中写上一个词谈谈你的看法，并从文中找出理由说明。
预设：愚蠢、虚伪、无知、不称职、爱慕虚荣，荒淫奢侈，昏庸无能，自欺欺人……）
5．《七颗钻石》中水罐的神奇表现在哪些地方？引起水罐发生神奇变化的原因是什么？
精讲点拨：第１题：示例：
《天上的街市》中，第一小节中诗人由眼前的街灯联想到了天上的明星，由天上的明星联想到街灯，进而想象了天上的街市的美好以及牛郎织女的美好幸福生活。通过写天上的美好来反衬人间的不美好，从而寄托了诗人对美好生活和理想的向往。
第２—５题略。
四、达标训练。
1．发挥想像，为童话《皇帝的新装》续写一段左右的结尾。
2．学习了《七颗钻石》以后，根据下面的提示，选择一个角度，发挥想象写一段话。
感激地说。例：小狗对小姑娘感激地说：
“谢谢您，我尊敬的小姑娘，如果不是赐给我水喝，我真不知还能支撑多长时间了。你的仁慈善良，我没齿不忘，它将永远激励着我去善待世间的一切生灵，施爱于美好的人间。
你代过路人对小姑娘说：
富有哲理地说。
例：小姑娘不畏艰难，深夜为母亲找水，晕倒在草地上，最终感天动地，这告诉我：世上无难事，只怕有心人。
深情地说。例：爱心的力量是神奇的。爱心是夜空中的明星，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱心是。
第二课时（单元检测）
一、基础知识积累与运用。
1．根据拼音写汉字。
piāo miǎo hé shuò xù lún
干闪和绝 fǔ chóu zhànzhǐ chéng
感人肺唱栗近在尺报
bhè hàixīán pìn
下附人听闻头御。
2．默写《天上的街市》第二小节。
3．文学常识填空。
1）《蔚蓝的王国》的体裁是___作者是___他是___国）著名作家等。
2）《天上的街市》作者 ，原名 ，现代诗人、剧作家等，代表作有等。
3）托尔斯泰， 国作家，代表作有 。
4）安徒生， 国童话作家，除《皇帝的新装》外，你还知道他的哪些童话作品？写两个。
4．有位作者写了一首诗《0的断想》：0是谦虚者的起点，骄傲者的终点；0的负担轻，但任务最重；0是一面镜子，让清醒者重新认识自己；0 是一只救生圈，让糊涂者随波逐流……请你发挥想像，再续写两句。
二、简答题。
1．“远远的街灯明了／好像是闪着无数的明星。天上的明星现了／好像是点着无数的街灯。”“闪”和“点”能否互换？请说明理由。
2．《蔚蓝的王国》中作者开头与结尾两次说“我看见过你在梦中”，为何反复指出是在梦里？“蔚蓝的王国”寄寓了作者什么样的理想？
3．“蔚蓝的王国”是一个什么样的王国？这里的“大海”是一般意义上的“大海”吗？
三、阅读题。
一）她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。
”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也___不住，正想___上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要___水喝。
小姑娘___了一口唾沫，把水罐___给了这过路人。这时，突然从水罐里___出了七颗很大的钻石，接着从里面___出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座节选自《七颗钻石》）
1．根据语境，选择你认为最准确的一个动词填到文中的横线上。
a．涌 b．跳 c．递 d．咽
e．讨 f．凑 g．忍。
2．课文为什么以《七颗钻石》为题，而不叫《大熊星座的由来》呢？请谈谈你的理解。(深入理解文章的主旨)
3．请你用两个词语概括这两段话的情节特点，并分别举例说明。(深入理解童话的情节特点)
4．小姑娘被狗绊倒，水罐掉在地上。此时，她一定有着丰富的心理活动。你认为，她会想到什么呢？请你发挥想像，写出她的心理活动。
5．水罐由木头的变成了银的，又由银的变成了金的，最后从里面跳出了七颗很大的钻石。这一变再变，说明了什么呢？
二）我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。
他相信自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会来测验一下：
他们的邻人究竟有多笨，或者有多么傻。
“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。”
这位善良的老大臣来到那两个**的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个**请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。
“我的老天爷！”他想 a “难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成 b 我决不能让人知道我看不见布料。”
“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的**说。
“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
嗯，我们听了非常高兴。”两个**齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。
老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。
节选自《皇帝的新装》）
1．在派大臣去看布料之前，皇帝“想”了许多。从这些“想法”里可见皇帝是个怎样的人？请举一例作简要分析。
2．文中a、b两处正确的标点符号应该是：
1）a2）b
3．请找出描写老大臣心理的一个句子，并分析其作用。（2分）
4．《现代汉语词典》对“诚实”的解释是“言行跟内心思想一致（好的思想行为）；不虚假”。联系上下文，说说划线句里“诚实”一词的艺术效果。
5．选文说：“于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。”请发挥你的想像，把**的描述写在下面横线上，30～50字。
三）人生的试金石。
著名的亚历山大图书馆在一次大火中被毁，人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有什么学术价值，拍卖时，没有人愿意买这本书。最终，一个穷学生以3个铜币的低价购得了这本书。
这本书不但没有学术价值，内容也枯燥无味。那名穷学生在少有书读的情况下，还是经常把这本书拿出来翻阅。翻到后来，书被翻破了，书脊里掉出了一个小纸条，上面写着试金石的秘密：
试金石是能把任何金属变成纯金的一种小鹅卵石，它看起来和其他的鹅卵石没有什么两样，静静地躺在沙滩上，然而，一般的鹅卵石较冷，只有试金石摸起来是温暖的。
穷学生获知这个秘密后欣喜若狂，立即赶到大海边寻找试金石。穷学生满怀信心地挑选鹅卵石，可是那些石头摸起来都是凉凉的。穷学生渐渐地有些失望了，他愤怒地把捡来的鹅卵石朝大海深处扔去。
日复一日，年复一年，他扔鹅卵石的力气越来越大，那些鹅卵石也被越扔越远。
七年级下册第六单元复习教案
单元说明 在这个广袤的星球上，人并不是惟一的生命形式，也不是惟一具有情感的生灵。千姿百态的动物是人类最亲密的生存伙伴，有了他们，世界才如此丰富多彩 生趣盎然。本单元选编了五篇描写动物的文章，它们是郑振铎的散文 猫 沈石溪的动物 斑羚飞渡 诗人牛汉的代表作 华南虎 法国博物学家布封的动物小品 马 和蒲...
七年级下册第六单元复习教案
教学目标 1.巩固语文基础知识 重点词语 文学常识 名言名句 文言文字词的识记等。2.提高现代文 文言文的阅读能力。教学重难点 复习目标1.2.教学过程 一 知识梳理。1 字音字形。2 词意。耐人寻味 意味深长，值得人仔细体会琢磨。耐，禁得起。寻味，探索体味。惊心动魄 形容使人十分惊骇，紧张到极点。...
七年级语文下册第六单元复习教案 上课教案
第三周汇报课韦爱仙。教学目标 1 巩固本单元重点字词。2 理解重点篇目内容。3 背诵课文，默写名句。4 掌握赏析诗歌的方法。课堂探知 1 组长检查本组完成 导学案 注音情况并齐读。ppt 2 自由朗读，复习诗歌内容，找出重点句 课及p260的古诗三首ppt 3 抽查背诵情况 以小组为单位，全员参加。...