一、 第六单元复习：
一）生字点拨：
第六单元。二十六
斑斑驳驳bó 生意葱茏cōng lóng 眼睑jiǎn 眸子móu
呷xiā 巢cháo 瞅chǒu 垂蔓màn 流泻xiè 细腻 nì
二十七 进退维谷苍穹qióng 悲怆chuàng 娴熟xián
略胜一筹chóu 肌腱jī jiàn 逞能chěng 恍惚huǎng hū
甜腻nì 一尘不染眼花缭乱liáo 秩序井然zhì xù
斑斓bān lán 迥然不同jiǒng 如梦初醒。
二十八 抽搐chù 石破天惊不羁jī 铰掉jiǎo 胆怯 qiè
劝诱yòu 沟壑hè 叽叽喳喳zhā 咆哮páo xiào
二十九 剽悍piāo hàn 慷慨以赴kǎi 窥伺kuī sì 羁绊jī bàn 疮痍chuāng yí
阔绰chuò 观瞻zhān 项鬣liè 庇荫bì yìn 遒劲qiú 妒忌dù jì
相得益彰zhāng 面面相觑qù 驯良xùn 妍丽yán 犷野guǎng
畸形jī 颚骨è 对峙zhì 有过之无不及充沛 pèi 驾驭 yù
课文解析：26、猫。
第一只猫第二只猫第三只猫。
来历隔壁要来的舅舅家抱来的张婶捡来的。
外形花白的毛，如带着浑身黄色，很可爱毛色花白，并不好看，瘦。
泥土的白雪球毛被烧脱了几块，更觉难看。
性情活泼，好动更活泼，更有趣不活泼，忧郁。
地位亲密同伴亲密同伴若有若无。
结局病死被一个过路人捉去了。
影响一缕心酸怅然愤恨，诅咒路人后悔莫及
重点词句品析：
1、花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。
跑、翻滚。与白雪球照应。 更显活泼。
2、我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着， 心上感着生命的新鲜与快乐。
花费时间之长，可以看出猫的可爱。
3、它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
动词传神轻捷活泼。
4、饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要抓捕什么似的。
富有情趣可爱活泼。
5、有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。
本领之大令人意外。
疑问解答：1）三次养猫，我的感情有什么变化？
难过酸辛→怅然愤恨→后悔莫及。
2）作者为何不单写第三只猫，而要在前面写第。
一、二只猫。
前两只猫的受宠，反衬了第三只猫遭冷遇，而第三只猫遭冷遇的地位，是酿成它的悲剧的直接原因。
3）为什么“我”对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失”更难过得多“？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？
我的歧视、误解、冤枉、追打，漠视，造成猫的死亡。
平等地对待生命，对人对事不能存有偏见 ，做事不能主观臆断。
4）真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？
知错就改同情弱者严于自省勇于自责。
5）自此，我家好久不养猫：那一种失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人狠狠难消，养猫古人快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。所以，好久不愿意再养猫。
6）自此，我家永不养猫：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。
27.斑羚飞渡。
重难点句子。
1、“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去”
这句用了两个比喻。开始把下坠的老斑羚比作火箭的残壳。火箭的残壳是完成使命后的写照，写出了老斑羚悲惨的结局。
后来又把下坠的老斑羚比作断翅的鸟，鸟无翅膀则无法飞翔，毫无生还能力。第二个比喻更突出了老斑羚死的悲壮。
2、它走了上去，消失在一片灿烂中。
这句话用美丽的彩虹与镰刀头羊从容走向死亡的残酷现实形成鲜明的对比，也是用美丽的彩虹象征镰刀头羊的美好心灵，更是镰刀头羊行为和精神的闪光。
3、这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息。
此句中的三个“没有”构成排比，写出了镰刀头羊叫声的不同寻常，也暗示下文有不寻常的事情发生。
疑问解答：1）文中几次写彩虹，有什么作用？
三次：一、斑羚身陷绝境时彩虹出现；
二、斑羚飞渡时彩虹相映；
三、头羊走向“那道绚丽的彩虹”。
作用：一、渲染一种神秘色彩并推动情节发展。头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；
二、烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美；
三、渲染头羊自我牺牲的崇高之美。
2）山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。 （为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？）
因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。
3）我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？）
“我”是个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。
4）从这群斑羚身上，我们看到羚羊具有什么样的精神？
团结合作，舍己为人，自我牺牲，视死如归。
28.华南虎。
“华南虎”这一标题，揭示了诗歌描写的主要意象，非常醒目。诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。
这首诗按照参观动物园的老虎的整个过程为顺序，描写了华南虎的形象，表现了华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性，有着不屈的生命、执著的灵魂，给人以深刻的思考。
虎的形象描绘真实，以虎喻人，例如：“是屈辱的心灵在抽搐吗？”中的“屈辱”含有两层意思：
一是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；二是深层含义，即为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。
29.马。这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。作者描写了马的形象，也由马生发出情感。题目提示了文章所写的内容。
采用对比的写法，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，字里行间，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人使用”的马的深刻同情。
30.狼。狼》这篇短文，描写了屠户和两只狼搏斗的整个过程，狼在整个故事的发展过程中一直处于主导地位，狼是主要“人物”，而屠户是次要人物。
这则寓言故事，以狼为主线，通过叙述屠户如何战胜狼的故事，表现了狼的贪婪、狡诈和愚蠢凶恶的本性，最后用议论点明了主旨：无论狼多么狡诈阴险，最终都会被机智勇敢的人所战胜。
词句点拨：一、通假字
止有剩骨（“止”通“只”，只有）
二、词的积累
重点词语 止有剩骨（“止”通“只”，只有缀行甚远（紧跟）
屠惧，投以骨（惧，害怕。以，用两狼之并驱如故（一起）
屠大窘，恐前后受其敌（困窘，处境危急） 顾野有麦场（往旁边看）
场主积薪其中（柴草苫蔽成丘（覆盖、遮蔽）
屠乃奔倚其下，弛担持刀（倚，靠。弛，卸下）
眈眈相向（注视的样子一狼径去（离开）
其一犬坐于前（像狗一样目似瞑，意暇甚（瞑，闭眼。暇，空间）
屠暴起（突然又数刀毙之（杀死）
一狼洞其中（打洞意将遂入以攻起后也（打算）
止露尻尾（屁股屠自后断其股（大腿）
乃悟前狼假寐，盖以诱敌（睡觉狼亦黠矣（狡猾）
只增笑耳（罢了）
词类活用 名词作状语：
1.“其一犬坐于前”中“犬”是名词，这里作状语，“像狗一样”的意思。
动词作名词：
2.“一屠晚归”中“屠”是动词，这里作名词，“屠户”的意思。
名词作动词：
3.“一狼洞其中”中“洞”是名词，这里作动词，“打洞”的意思。
4.“恐前后受其敌”中“敌”是名词，这里作动词，“攻击，胁迫”的意思。
5.“意将遂入以攻起后也”中“遂”是名词，这里作动词，“钻洞”的意思。
6.“狼不敢前”中“前”为名词，这里作动词，“上前”的意思。
动词作使动动词：
7.“又数刀毙之”中“毙”是不及物动词，这里作使动动词，“毙之”即“使之毙”。
一词多义 止：1. 止有剩骨（副词，只有2.一狼得骨止（动词，停止）
敌：1.恐前后受其敌（动词，敌对，文中是胁迫、攻击的意思）
2.盖以诱敌（名词，敌人）
之：1.久之（补充音节，无义2.禽兽之变诈几何哉（助词，的）
3.又数刀毙之（代词，指狼）
4.两狼之并驱如故（助词，取消主谓句的独立性，不译）
意：1.意暇甚（名词，神情、态度） 2.意将遂入以攻起后也（动词，企图，打算）
前：1.其一犬坐于前（名词，前面） 2.狼不敢前（动词，上前）
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