初中历史活动课：历史法庭——审判秦始皇。
陈成田厦门市新店中学。
一、教学内容分析。
本节是七年级历史上册第11课“伐无道诛暴秦”中的一个环节，通过活动学生将对秦始皇的功过有一定了解，并能初步对其进行评价。
二、学情分析。
学生初步接触历史，对于历史人物往往从个人的好恶来评价；这阶段的学生表现欲强，通过让其表演来调动参与课堂教学的积极性。
三、设计思想。
根据新课改的理念和学习的需要，通过学生表演的方式让学生在快乐中达到学习目的。
四、教学目标。
知识与能力：
1、了解秦始皇的贡献和残暴。
2、学会用辩证法评价历史人物的能力。
过程与方法：
通过“历史法庭”里各方的陈述，体会秦始皇的贡献与失误，从而学会正确评价历史人物。
情感态度与价值观：
通过本课学习，能明白人无完人的道理，并正确认识人民群众与杰出人物的关系。
五、重点和难点。
重点：运用辩证法来看待历史人物。
难点：学生还没接触过辩证法，无法准确把握。
六、教学资源与工具。
资源：尽可能搜集课文及网络中关于秦始皇的事迹，写成剧本。
工具：制作六位演员的身份牌。
七、教学过程。
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