“伐无道，诛暴秦”
一、教学目标。
1、情感态度与价值观。
通过本课学习使学生认识到秦的**是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者，得天下的道理。2、知识目标。
通过本课的学习，使学生了解和掌握秦朝**的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。二、教材分析。
重点：秦末农民起义的根本原因、意义。
第一：秦末农民战争爆发的根本原因——秦的**。应明确秦的**既指秦始皇在位期间的统治，也指秦二世即位以后更加黑暗的统治，学习时可以从苛税、重役、酷刑三方面总结掌握。
第二：陈胜吴广起义：可通过形象描述、情景学习的方法学习。
公元前209年，在大泽乡遇雨误期的戍边农民，面对误期当斩的命运，在陈胜、吴广领导下，斩木为兵、揭竿为旗，杀秦军，建政权，天下应，说明秦朝的统治已失去了民心，推翻秦朝是人心所向。
第三：农民起义推翻秦朝：陈胜吴广牺牲后，项羽、刘邦领导的两支起义军，成为反秦的主力。
公元前207年，项羽在巨鹿之战中大败秦军主力。公元前202年，刘邦率军攻入咸阳，秦朝灭亡。
难点：秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。
理解这一难点应注意：同样是项羽、刘邦，在秦朝灭亡前后，他们所领导的战争的性质发生了变化。第一，在秦朝灭亡前，他们有共同的敌人——秦朝统治者。
项羽的军队在巨鹿之战中战败了秦军主力，刘邦的军队进逼咸阳，他们的目的都是为了推翻残暴的秦朝，他们的活动属于农民战争的范畴。第二，在秦朝灭亡后，他们的共同敌人不存在了，他们之间战争的目的是争夺帝位。此时的战争，就不再是代表农民利益的农民战争，而是属于统治阶级之间争夺帝位的斗争。
学习时，应从战争的目的、项羽刘邦身份的变化等方面加以分析，化解难点。三、教学建议1、教法运用。
1）要素学习法：学习秦末农民战争时引导学生把握三要素（原因、经过、意义），培养系统掌握知识、科学思维的学习习惯。
2）成语典故学习法：本课教材中蕴涵着丰富的成语、故事素材，特别是楚汉之争中留。
下的故事丰富而又生动，例“鸿门宴”、“四面楚歌”、“霸王别姬”、“约法三章”等等，在学习时，可以故事讲解和交流的形式，增强学习效果。
3）大事年表学习法：将秦朝的重大历史事件，按照时间顺序整理成大事年表，从而进一步梳理历史知识，从宏观上把握整个秦朝历史的发展线索。
秦朝历史大事年表。
时间公元前221年公元前209年公元前207年公元前207年公元前206年公元前202年。
重大事件秦灭六国，秦朝建立。
大泽乡起义巨鹿之战秦朝灭亡楚汉之争开始楚汉之争结束，西汉建立。
4）有条件的教师可以利用多**展示历史**和图表，增加教材的直观性。2、学习导航。
1）指导学生阅读课本插图和史料，学会从**和史料中感知获取历史知识的方法。（2）农民战争是第一次学习的课题，要指导学生在学习中注意把握五要素（时间、地点、领导人、事件、影响或意义）和三步曲（原因、经过、结果），训练系统、有序地掌握知识，逐步养成良好的思维习惯。其次，要引导学生学会分析历史事件和历史人物的方法：
从特点、历史作用、英雄人物的功绩等几个方面入手，掌握历史表象下的深层次内容。
3）指导学生分析秦末农民战争爆发的原因应从根本原因和直接原因入手，进行较全面的分析。
4）要引导学生比较刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的，从而认识楚汉战争与此前进行的农民战争的本质区别，让学生初步懂得判断战争性质的方法。四、板书结构设计：
一、秦朝的**1徭役繁重：2赋税沉重：3刑法残酷：4残暴的秦二世：
二、陈胜吴广起义1原因2经过3历史意义。
三、农民起义推翻秦朝1、秦朝灭亡2、楚汉之争3、西汉建立。
五、教学过程㈠导入新课。
利用多**展示阿房宫**和吟唱歌谣“阿房，阿房，亡始皇”导入新课。㈡教学新课1、秦朝灭亡的原因（1）繁重的徭役。
秦朝的徭役非常繁重。教师首先明确秦朝存在的时间是短短的14年，教师指导学生看书，找出秦朝一共建造了哪一些大的工程。学生看书后回答：
豪华的阿房宫、巨大的骊山陵墓、规模宏大的万里长城、灵渠和大量的驰道（如果教师能利用多**展示一下效果会更好）。然后指导学生看教材的“动脑筋”，计算秦朝服役人口的百分比以及在家耕田的壮年男子的人数。学生经过计算后进一步加深了对秦朝徭役繁重的认识。
另外教师可补充（法律规定，男子17岁就需到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除，有爵的人可提前到56岁止役）。（2）刑法残酷秦朝刑法非常残酷，刑罚的种类繁多。
教师举例补充说明秦朝刑罚的种类：死刑有腰斩、车裂等十多种，肉刑也有斩脚、割鼻等许多种，还实行“族诛”和“连坐”法。最后总结：人们动不动就要受到严刑峻法的处治。
3）秦二世秦二世（前230－前207），即胡亥，秦始皇少子，秦朝第二代皇帝，更加残暴，他统治时期政治十分黑暗。
指导学生列举秦二世统治残暴的表现，然后讲述成语故事“指鹿为马”。充分说明秦二世的黑暗昏庸的统治，暗示秦朝气数已尽。2、陈胜、吴广起义。
公元前209年，九百多个穷苦农民，被征发到渔阳戍守长城。他们走到大泽乡，遇上大雨，不能按期到达，按秦法误期者要被处斩，陈胜吴广号召起义，农民战争爆发。之后，在陈建立政权。
3、陈胜派主力军向咸阳进攻陈胜建立张楚政权后，率军绕过荥阳，突入关中，直逼咸阳。4、农民起义推翻秦朝陈胜，吴广起义以后，项羽和刘邦领导的农民军继续战斗，公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军。与此同时，刘邦率军直逼咸阳，秦朝灭亡。
公元前202年，刘邦建立汉朝，历史上称为西汉，刘邦就是汉高祖。㈢活动与**查找成语故事：
这课书的内容涉及的成语故事很多，大家查找一下（包括课本、成语词典和课外读物），看谁找到的多。“指鹿为马”“斩木为兵，揭竿为旗”“破釜沉舟”“约法三章”“项庄舞剑，意在沛公”“楚河汉界”“四面楚歌”“霸王别姬”。㈣课堂小结。
通过学习秦朝的**，陈胜吴广起义以及秦朝的灭亡，使学生了解了秦朝灭亡的原因，并学会了用唯物主义的观点分析历史人物，评价历史人物，也使学生认识到人民群众是历史的创造者。
你学会了吗？1、选择题。
1）秦朝的统治持续了（）
a、15年b、20年c、25年d、27年。
2）在秦末农民战争中，最先攻占咸阳的是（）a、陈胜b、吴广c、项羽d、刘邦2、料说明题阅读下列材料：
项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心……
---史记·项羽本记》
请回答：这是项羽军队进行的什么战役？由此引出一句什么成语？⑵这次战役的另一方是谁？结果如何？
答案与提示：1、选择题（1）a（2）d2、料说明题。
1）巨鹿之战、破釜沉舟（2）秦军、项羽大败秦军。
六、课外阅读。
繁重的徭役》
秦朝的徭役非常繁重。法律规定，男子17岁就需到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除（有爵的人可提前到56岁止役）。徭役分为三种：
一是“更卒”，每年一次，在本县、本郡服役一个月；二是“正卒”，一生一次，期限一年，主要是在本县本郡参加军事训练和维持地方治安；三是“戍卒”，也是一生一次，期限一年，或屯戍京师，或戍守边疆。但是，秦朝官府往往突破法律的规定，超额征发徭役。据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人，占到总人口的15％。
当时全国青壮年男子仅有三四百万人，有时男子不够征调，还役及妇女，形成“丁男披甲，丁女转输”（《汉书·刑法志》）的局面。
秦朝的赋税也很重》
秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。田租在秦以前是按土地亩数征收的，秦朝建立后“舍地而税人，地数未盈，其数必备”（《通典·食货》），不论实际土地有多少，一律按官府掌握的每人应有土地的亩数征收，即使没有那么多的土地，也要按此数目征税。田租率为“什一之税”（荀悦《汉纪》）。
分为谷票和刍藁两项。当时的农民，一般是“五口之家占田百亩”“百亩之收不过百石”（《汉书·食货志》），什一之税应交10石。口赋是计口。
出钱，具体钱数已无资料可考。但汉朝的口赋为120钱（《汉书·高帝纪》注引如淳曰），秦朝的口赋当不少于此数。如果以每人每年缴纳口赋120钱计算，则五口之家需纳600钱。
当时粮价约为“石三十钱”（《汉书·食货志》《睡虎地秦墓竹简·司空》），600钱折合20石谷，其数额是田租的两倍。杂赋是各色名目的临时征派。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。
董仲舒说秦朝“田租、口赋，盐铁之利，二十倍于古”（《汉书·食货志》）。
对秦朝赋役的繁重，《汉书·食货志》记载道：“至于始皇，遂并天下，内兴功作，外攘夷狄，收泰半之赋，发闾左之戍，男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服。”
秦二世》秦二世（前230－前207），即胡亥，秦始皇少子，秦朝第二代皇帝，前210年至前207年在位。前210年（秦始皇三十七年），秦始皇巡游会稽，胡亥与宦官赵高、丞相李斯陪同出巡。归途中，秦始皇暴病死于沙丘（今河北平乡）。
临死前的遗诏，令被贬至上郡（今延安、绥德一带）监蒙恬军的长子扶苏速回咸阳会葬。赵高、李斯与胡亥串通一气，秘不发丧，先以秦始皇名义加罪于蒙恬、扶苏，皆赐死。扶苏自杀，蒙恬不肯自杀，被革职。
然后回长安，诈称李斯受始皇遗诏，立胡亥为太子，登基即位。胡亥继位后，葬始皇于骊山陵，迫令始皇后宫无子者全部殉葬，并将在陵墓内劳作的工匠全都埋入墓内。接着，因恐沙丘之谋泄漏，诸公子与大臣不服，又依赵高“灭大臣而远骨肉”之议，诛杀二十多名公子、公主和蒙恬等一批跟随秦始皇统一天下的文臣宿将。
为了满足自己骄奢淫逸的生活，他还继续修建阿房宫，“治驰道，兴游观”，并征发人民戍边。在其统治的短短几年里，不仅“法令诛罚日益刻深，群臣人人自危”，而且“赋敛愈重，戍徭无已”（《史记·李斯传》），弄得民怨沸腾，终于导致陈胜、吴广起义的爆发。后来，他自己也在专权的赵高的逼迫之下，自杀身亡。
大泽乡起义》
陈胜（？－前208），字涉，南阳郡阳城（今河南方城县东）人，雇农出身，自小立有“鸿鹄之志”，对贫苦农民怀有深切的同情，为人佣耕时，曾在田垄上对穷伙伴们说：“苟富贵，无相忘！
”吴广（？－前208），字叔，陈郡阳夏（今河南太康）人，贫农出身，“素爱人”，能关心和团结周围的群众。前209年（秦二世元年）七月，秦朝征发汝阴（今安徽阜阳）、蕲县（今安徽宿州东南）一带闾左贫民900名，谪戍渔阳（今北京密云西南）。
陈胜、吴广亦被征调，并被指定为屯长。这900名戍卒，由两名县尉统率。当他们走到蕲县大泽乡（今安徽宿州东南刘集村）时，恰遇大雨，道路不通，不能前进，无法如期赶到渔阳，按照当时的奉律，“失期，法当斩”。
陈胜与吴广暗中商议：“今亡（逃亡）亦死，计大举（发动起义）亦死。等死（一样的死），死国（经营图国，意为推翻秦朝、夺取政权）可乎？
”陈胜认为：“天下苦秦久矣。……为天下唱（倡），宜多应者。
”吴广同意他的分析。他们经过一番谋划与准备，杀死两名县尉，把大家召集在一起，鼓动说：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉弟（即便）令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死则举大名，王侯将相宁有种乎（王侯将相难道是天生的吗）！”大家同声高呼：
“敬受命。”（史记·陈涉世家》）于是大家都光着右臂，设坛盟誓，号称“大楚”，以被胡亥害死的扶苏和受到楚人尊敬的楚将项燕的名义作号召，以陈胜为将军，吴广为都尉，“斩木为兵，揭竿为旗”（贾谊《过秦论》），发动了中国历史上的第一次农民大起义。
历史人教版七年级上《伐无道,诛暴秦》教案
第13课伐无道，诛暴秦。教学目标 一 知识和技能。通过本课的学习，使学生了解和掌握秦朝 的主要表现，有关陈胜 吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。二 情感态度和价值观。通过本课学习使学生认识到秦的 是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者，得天下的道理。xyzkw三 过程...
七年级历史教案 “伐无道,诛暴秦”教学设计
七年级历史教案。教学目标 1 秦朝的 大泽乡起义的过程 张楚政权的建立 项羽大败秦军的巨鹿之战 刘邦进逼咸阳和秦的灭亡 楚汉之争及其结果 刘邦建汉。2 秦的 是秦末农民战争爆发的根本原因。秦末农民战争推翻了秦朝的残暴统治，沉重打击了地主阶级，显示了农民革命力量的巨大威力。陈胜 吴广的革命首创精神在我...
新人教版七年级历史第三单元练习 伐无道,诛暴秦
道，诛暴秦。单项选择题 1.下列工程在秦始皇时修建的是 阿房宫 都江堰 灵渠 骊山陵。a.b.c.d.2.童谣 阿房，阿房，始皇亡 是暗指 a.秦始皇滥用民力，民怨沸腾b.有人要在阿房宫刺杀秦始皇。c.秦始皇刑法残酷，社会动荡d.秦始皇将葬在阿房宫3.秦末农民战争中，在陈自立为王的是 a.刘邦b.吴...