初中《思想品德》活动课教案。
设计者：刘晓辉。
活动主题：1、你在和同学、老师的交往中的收获。
2、明白交往对社会的发展的促进作用。
活动目的：通过讨论能够更进一步了解在与同学、老师的交往中的主要收获；交往对社会发展起着很重要的影响。
教学形式：分组讨论式，个人**式。
活动对象：2014初四班全体同学。
活动时间：2023年11月17日下午第二节课。
活动场所：2014初四班教室。
活动准备：1、召开班委干部会议，研究活动主题及活动操作步骤。
2、定出讨论内容，，确定“小主持人”。
3、“小主持人”练习。
4、设计、布置活动会场，准备道具。
活动过程：环节一：你在和同学、老师的交往中的收获。
1、全体同学和老师进入活动会场并就坐。四位主持人出场（以下简称甲、乙、丙、丁）。四位主持人分别召集各组的同学就主题展开讨论，并做好了记录，有的同学说我收获了友谊，有的同学说我收获了知识，有的同学说我们道德、审美等的素质得到了提高，这时候同学们畅所欲言，都在谈论自己的收获，讨论的氛围浓厚。
这时我在一边看见丁组的有些同学没有发言，于是我走过去，对那几位同学说，你们几位不必拘束，就这个问题，你们大可以放心讨论，发表自己的见解，就是说错了也没有啥的，这时一位同学举手示意，他要谈谈他的收获，顿时气氛一下就活跃了起来。
2、经过10分钟的时间的讨论，四位主持人分别向我陈述了各组的谈论情况，最后我自己总结如下：通过刚才同学们的讨论我综合四位小主持人陈述的结果得出如下：我们在与同学、老师的交往后确实有利于拓展我们的知识面，在交往中我们增长了见识、积累了经验，激发了我们的思维，锻炼了我们的能力，也有利于我们情感、意志和人格的健康发展，同时还有助于我们道德、审美等素质的提高。
那么说明我们个人要得到发展我们需要交往，我们离不开交往，我们要重视交往，乐于交往，同时我们更要学会交往。
同学们你们说是不是呀？讨论现场响起一片掌声！
老师发言：谢谢你们！我们刚才讨论了交往对我们个人的影响，那么交往对社会的进步是否有影响呢？
四位小主持人各就各位就这个问题召集各组的成员就这个问题又展开了激烈的讨论，并各自都做好了记录，有的同学说现在我们比我们爸爸妈妈那一代要有钱些，有的说现在有电灯**，我现在都在用手机了，有的同学说，我们国家现在可以在很远的空中建立空间站了，还有的同学说，我现在可以在电脑上和我的姑姑**聊天了，等等，同学讨论得甚是激烈，就现在社会诸多好处说出，好象都说不够一样，经过一段时间的讨论，甲、乙、丙、丁各小主持人都向老师陈述了各组的讨论情况。
教师宣布讨论结束，刚才通过同学的讨论，我们国家现在之所以这样比较富裕，那是我们国家实行了改革开放，加强了国际之间的交流与合作，我们以前是没有这样的好日子过的，也正是通过互相的交流和往来，才推动了世界的文明进步，也正是有了全世界的交流与合作，才促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展，这些进步和发展又在迅速地改变着我们人类的生活，我们现在才有这样的好日子过，可见，交往对社会的进步有着深远的影响，对社会的发展起着十分重要的促进作用。
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