第三课第一框：世界因生命而精彩。
授课人：潘美娟。
教学目标：一、知识目标：了解多彩的生命构成了缤纷的世界；世界需要互相关爱以及每种生命都有其存在的意义与价值。
二、能力目标：提高学生保护自然环境、关爱与呵护周围生命的能力。
三、情感、态度、价值观目标：引导学生感受到生命的可贵，明确世界因多姿多彩的生命而美丽，生命需要互相关爱；引导他们关注、呵护身边的生命，欣赏每种生命存在的价值和意义。
教学重点和难点：
重点：认识人生命的可贵，生命需要相互关爱。
难点：人类为什么要与其他生命和谐相处及怎样和谐相处。
教学过程：1、新课导入：同学们，通过第一单元的学习，我们认识了我们的新学校，新同学；了解了初中学习的新特点，必须要选择适合自己的学习方法，做学习的管理者。
从这一节课起，我们一起来认识我们自己，珍惜悦纳生命。
大家都知道，我们的生命是父母给的，因为我们的存在，家庭因此更完整；我们的校园是美丽的，因为有各种生命的装扮；而丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，万物因生命而彰显意义，世界因生命而精彩。3.1世界因生命而精彩(板书)
2、授新课。
一）多彩的生命构成缤纷的世界。
1）展示幻灯片。对比**：万类霜天竞自由与死寂的干涸，提问：没有生命的世界会是什么样？看到这两幅**，你们感到。
同学回答：没有生命的世界是死寂的，通过对比，感受到有生命的世界是充满生机与活力。老师总结：
生命给世界带来了活力与美好，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
2）提问你们周围有哪些生命，你们喜欢那种生命？
学生答：有花草树木，虫鸣鸟叫等等。通过回答，感受身边的生命。
3）教师出示**，直观感受身边的生命，同时特别注意中的几幅特殊的**，同学们看完之后有没有被感动？为什么？
学生：最让我感动的**是残疾人在奥运会上的拼搏，即使身体有残疾，也没有停止他们追逐梦想的步伐……
通过这些**和故事让学生感受到世界不仅因生命而精彩，也能因生命而感动，以此激发学生热爱生命的情感。
二）生命需要相互关爱。
1）出示两**片对比，感受生命特性：生命是顽强的，也是脆弱的，因此需互相关爱。
2）出示课本小月的故事，提问：小月真的爱小动物吗？如果你是小水母你会对你的主人小月说什么？
学生：小月不是真的爱小动物，她只是把小水母当成没有生命的玩具。人类应该要关爱小动物……
教师总结并由此延伸，要关爱其他生命。
3）在现实生活中人类的哪些行为是在破坏自然和生命？会给我们人类带来什么不良后果？
生：为了自己的私利，人类随意捕杀动物，乱砍滥伐等。
结合我国日益严重的沙尘暴产生的原因，泥石流等等，使同学们了解人类与其他生命是共生共存的，如果践踏其他生命，就是在破坏人类自己的家园，最终受害的还是人类自己。让学生树立新的自然观和生命观。
三）课堂作业。
要求学生写一份保护环境我能做到在实际生活中做到保护环境，关爱生命。
4）总结。通过这一节课的学习，我们了解了身边的生命有哪些类型，世界因生命而精彩；知道生命的特性，明白人类与其他生命之间息息相关，要关爱生命；要在平常生活中注重保护环境。
世界因生多彩的生命构成了缤纷的世界。
命而精彩生命需要互相关爱。
尊重生命、和谐相处。
课后反思：本节课应该说进行的比较顺畅，只是学生们参与的积极性很高，我觉得可能跟老师没有备好学情，以及同学们紧张所致，在课件处理方面不够成熟，没有适当把书本内容与当今时事联系起来。不过在这次课堂上，我明确了备课不仅仅只备书本上生硬的文字，还得考虑学生的学习情况和环境，注重把握学生的学习情绪。
但这一课也为后面学习的顺利开展打下基调，也为以后上课提供了一个好的模板。另我觉得还欠缺的一点可能还是老师说的多一些，以后应继续努力把更多的时间留给学生们。通过这一节课有以下几点心得体会：
1、激发兴趣。教师的举手投足、言行举止首先应当吸引住学生的目光，激发学生学习的兴趣和热情，一举打响，一炮走红。针对思想品德学科的特点，结合青少年的心理需求，以案例导入新课的方式居多，让学生听故事想结局、听故事想题目，可以引发学生积极思考，效果较好。
2、目标明晰，展示具体。新课程要求的三位一体目标分为知识、能力、情感态度价值观，三者相辅相成，不可分割。因此，应从形象生动的课文中提炼其精要和实质，确定每节课的三位一体目标；二是教师应把抽象、概括的教学目标描述语言具体化、明确化、清晰化，简洁、具体、最好概括为“……是……”为什么……”我们学习……，将会……”3、自主学习，提前预习。
一要在上课前，学生应预习课文，划出所谓的知识点；二是要在课堂上，对自主学习和教师讲授中遇到的问题，要自觉主动提出，将问题当堂解决，不留死角；三要在练习及解决所有疑难后，为增加理解，提高掌握运用知识的能力。
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寻找精神家园。七年级思想品德教学案例。黑龙江省龙江县七棵树中心学校姜丽艳。经过将近一学年的教学实践，我深深地喜爱上了思想品德这门课程。因为它注重对学生进行良好的心理品质 健康人格 高尚道德情操教育，教会学生如何做人，如何生存，能使学生健康成长，是学生人生成长发展道路上校正方向的行动指南。但是在实际课...
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二 要熟记基本知识点。同学们在夯实基础 形成自己的知识体系同时，必须要熟知基本知识要点。一定要熟记在心，装在脑子里，答题时就可以运用自如，运筹帷幄。而记忆具有遗忘的特点，因此思想品德的识记要运用小时间，勤记忆，多反复的方法，穿插在其他科的学习中间，这样既可以协调各科的学习，又收到很好的效果。三 典型...
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一 要认真反复地看书。看书，首先要看目录，了解全书的知识体系，列出每一课的提纲及观点 其次要抓重点，记要点，对理解 活动类的知识要重点掌握 再次，要将重点 要点知识扩展开来，再现相关的全部知识，系统复习，并力求在实践中融会贯通地运用书本知识。只有自己悟出来的知识，才是终身受用的知识。在学习或复习时可...