第25课活动课历史知识竞赛。
活动内容】以“新疆、**、台湾自古以来就是中国的领土”为主题进行知识竞赛。
活动目标】
1、 通过这次竞赛，增强学生对祖国疆域、领土主权的历史认同感。
2、通过学生对教材内容的整理，培养学生的归纳、评价综合分析能力。
3、通过对课外相关材料的搜集，提高学生搜集提炼组织处理材料的能力。
4、通过竞赛的形式培养团队意识和竞争意识。
活动形式】1、全班划分6个竞赛小组，每个小组选出一名组长和裁判。
2、小组组长和历史教师共同制定竞赛规则，命题、选题、主持竞赛。
3、学生全员参与，分组答题记分。
4、分必答、抢答、风险题等多种答题方式，调动参赛热情。
活动准备】1、事先公布竞赛计划，布置复习便于准备材料。
2、各小组要提前阅读、整理、掌握相关知识，注意重要的历史人物、事件、制度、机构，主要重要的时间和地点，注意这些地区正式归属**政权管辖的情况，以及正式归属前后与内地交往的情况。
3、要开阔视野，多了解这些地区的自然地理、风土人情、历史掌故，搜集与这些地区相关的时事政治。
活动过程】第一轮：必答题。（每小组2题，共12题）竞赛题举例：
1、三国时台湾称什么？
2、新疆何时归属**政权管辖？
3、哪一年清**开始设置驻藏大臣，加强对**的管辖？
4、元朝时管辖台湾的机构是什么？
第二轮：抢答题：共10题。
竞赛题举例：
1、说出台湾在不同历史时期的名称。
2、七世纪前期，统一青藏高原的赞普是谁？
3、清朝管辖整个新疆地区的机构是什么？
第三轮：风险题（共6题，每小组一个）
1、我国解决台湾问题的政治主张是什么？
2、台湾曾被哪两国占领？分别是什么时候回到了祖国的怀抱？
3、与相关地名、建筑连线。
北京须弥福寿之庙。
日喀则扎什伦不寺。
拉萨西黄寺。
避暑山庄大昭寺。
评判组：评价各组比赛情况，宣布比赛结果。评出优胜小组和最佳选手。
教师总结：鼓励博学多闻，合理创新者。
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