中学七年级语文上册学案 绿色蝈蝈

发布 2023-03-06 21:26:28 阅读 1791

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速度源于动力,目标在于心明。

1、学习用快速阅读,理解课文内容并简洁概括要点的方法。

2、体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。

3、感受作者严谨求真的科学态度,培养学生献身科学的信念。

积累吧天才在于勤奋,聪明在于积累。

1、给加点字注音并准确识记字形。

gōu( )火狩( )猎哀号( )喧嚣( )窸( )窣( )yīn( )哑静mì( 气氛( )更胜一chóu( )cuàn( )夺螽( )斯颚( )

莴( )苣 ( 惊huāng( )失措嗉( )囊喙( )和mù(

毫不yóu( )yù( 妒忌( )劫掠( )逃窜( )xuán( )殊

俘虏( )果jiàng( )kuī( 甲贪lán( )撇( )开吮( )吸。

开膛( )破肚津( )津有味梧( )桐。

2、填空。本文作者是 , 国著名昆虫学家。著有 《自然科学编年史》等。

3、请将下面横线处的文字表述替换成四字短语。

1)耳朵灵敏的人,能听到弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私语。

2)绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉超出一节的歌手了。

3)有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则害怕慌张地飞起逃窜。

4、下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的是( )

a、绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私语。

b、它白天唱了一整天,夜晚来临,也该休息了,但它的休息常常被扰乱。

c、当被捉住的蝉还在挣扎的时候,梧桐树梢上的节目还在进行着,但合唱队已经换了人。

d 、那像是滑轮的响声,很不引人注意。

奇文轩奇文共欣赏,疑义相与析。

动物“气功师”

我们人类有气功大师,有着非凡的功夫,他们要是发起功来,好像刀枪不入,就是几吨重的汽车从身上压过去,也毫发无损,这让旁观者惊奇不已。

让人难以相信的是,动物界里也有会气功的,而且是无师自通,根本不用拜师学艺,这些动物“气功大师”,生来就有这种“ 特异功能”。

在非洲的赞比亚,有一种会鼠,当地的土著居民管它叫拱桥鼠,它的“硬气功”堪称一绝。这种鼠大约有500多克重,如果有人用脚踩它,它就用锁骨抵在地上,拱起脊背,全身“运气”,施展出它奇特的“硬气功”。一个60公斤重的人踩在它身上,它却若无其事一般,就是使劲儿用脚跺它,它也绝不叫唤一声。

等到人把脚抬起来,压力消除的时候,拱桥鼠就立刻溜之夭夭了。猫虽然是老鼠的天敌,但如果遇到这种会气功的老鼠,估计也是无可奈何,只有甘拜下风了。

在西班牙的马德里地区,生活着一种绿色的蛇,它也有硬气功大师的本领。这种蛇特别喜欢晒太阳,在天气炎热的时候,喜欢从草丛里爬到光滑的马路上,大模大样地乘凉。当载重汽车开过来的时候,它预先感觉到地在颤动,便鼓起肚子里的贮气囊,并且快速把气体输送到全身,等汽车轮子从它身上压过去之后,它却安然无恙,浑身一点伤痕也没有。

这种神奇的功夫,实在让人难以置信。

在浩瀚的大西洋里,有一种叫海刺猬的海洋动物,它浑身长满了刺。平时这些刺都顺贴在身上,可一旦遇到危急情况,它全身的刺就会要根根倒竖,特别锋利。在当地海域,还生活着一种斜齿鲨,十分凶猛,常常把海刺猬当作美食吞下去,有时候能一次吞下10只海刺猬。

但灾难也跟着来临,海刺猬被吞进鲨鱼肚子以后,就会运“气”发“功”,把身上的长刺倒竖起来,就像一根根锋利的钢针,在鲨鱼胃里猛攻猛刺,直到把鲨鱼的肚子刺破,死去的斜齿鲨,反倒成了海刺猬的美味佳肴了。

看来气功并不是我们人类的专利,动物世界也是“高手云集”!这其中的奥秘在**,生物学家们也正在研究**。

5、文章一共介绍了几种动物气功大师?它们分别有何“特异功能”?

6、第一段介绍了什么内容?它有什么作用?

7、联系上下文,请你为文中横线处补上合适的过渡性语句。

8、分析下面句子中加点词的作用。

常常把海刺猬当作美食吞下去,有时候能一次吞下10只海刺猬。

9、第三段画横线句子采用了哪些说明方法?有什么作用?

拓展阅读。把自己忘了的人。

她是一个农村妇女,普通得像土一样。她有一个女儿,她对女儿特别的好,像天下所有母亲那样。

孩子会蹒跚走路的时候,却走失了。她满世界地找,可是毫无结果,她的女儿就像水蒸汽一样蒸发了。

但她却不死心,她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候,她就站在学校的大门,打量着一个个的孩子。所有人都以为她的精神有问题。

她并不在乎这些,她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。

这样的寻找持续了20年。

20年后,她的家中的墙壁上还张贴着2024年的年画,因为这张画是她和女儿一起贴上的。她还留着女儿的一把小雨伞,她说这把伞女儿只用了一次。她把伞打开,却哭了,说:

“这伞太小了,女儿用不着了。”

这20年,她是为寻找女儿活着,所有的村人都为之动容。

她的事迹终于引起**的关注,在**的牵头下,民政、公安部门为她查找2024年全市所有领养情况的原始记录。费了很多周折,她的女儿终于找到了——在邻县一个普通的农户家中。

她的梦终于可以圆了。但是,领养的人家托人带信给她,说她的女儿现在生活得很好,她不知道自己的生母是谁。如果为她好,还是不要让她知道这事最好。

20年来,她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在,她却退缩了,她害怕自己的出现打搅女儿的生活。于是她终于没有出现。

在这个世界上,把一切都承担下来最后却把自己忘了的人,往往只有母亲。

写写你的感受:

绿色蝈蝈》学案答案。

积累吧:3、(1)弱肉强食 (2)更胜一筹 (3)惊慌失措 4、d

奇文轩:5、拱桥鼠,60公斤的人踩在它的背上,它却若无其事;气功蛇,它鼓起肚子里的储气囊,汽车从它们身上压过之后,它却安然无恙;海刺猬,会运“气”发“功”,把鲨鱼的肚子刺破。

6、介绍人类“气功大师”的非凡功夫,从人们熟悉的现象说起,自然地引出说明对象。

7、除了陆地上的动物以外,有些海洋动物也是了不起的“气功大师”。

8、“常常”说明斜齿鲨把海刺猬当作美食的次数很多,经常发生。“有时候“表明斜齿鲨一次吞下10只海刺猬的情况并不多,一般吞下的没那么多。这两个词语都体现了说明语言的准确性。

9、举例子、列数字。具体准确地说明了动物世界有些动物生来就有“硬气功”的“特异功能”。

绿色蝈蝈》学案答案。

积累吧:3、(1)弱肉强食 (2)更胜一筹 (3)惊慌失措 4、d

奇文轩:5、拱桥鼠,60公斤的人踩在它的背上,它却若无其事;气功蛇,它鼓起肚子里的储气囊,汽车从它们身上压过之后,它却安然无恙;海刺猬,会运“气”发“功”,把鲨鱼的肚子刺破。

6、介绍人类“气功大师”的非凡功夫,从人们熟悉的现象说起,自然地引出说明对象。

7、除了陆地上的动物以外,有些海洋动物也是了不起的“气功大师”。

8、“常常”说明斜齿鲨把海刺猬当作美食的次数很多,经常发生。“有时候“表明斜齿鲨一次吞下10只海刺猬的情况并不多,一般吞下的没那么多。这两个词语都体现了说明语言的准确性。

9、举例子、列数字。具体准确地说明了动物世界有些动物生来就有“硬气功”的“特异功能”。

绿色蝈蝈》学案答案。

积累吧:3、(1)弱肉强食 (2)更胜一筹 (3)惊慌失措 4、d

奇文轩:5、拱桥鼠,60公斤的人踩在它的背上,它却若无其事;气功蛇,它鼓起肚子里的储气囊,汽车从它们身上压过之后,它却安然无恙;海刺猬,会运“气”发“功”,把鲨鱼的肚子刺破。

6、介绍人类“气功大师”的非凡功夫,从人们熟悉的现象说起,自然地引出说明对象。

7、除了陆地上的动物以外,有些海洋动物也是了不起的“气功大师”。

8、“常常”说明斜齿鲨把海刺猬当作美食的次数很多,经常发生。“有时候“表明斜齿鲨一次吞下10只海刺猬的情况并不多,一般吞下的没那么多。这两个词语都体现了说明语言的准确性。

9、举例子、列数字。具体准确地说明了动物世界有些动物生来就有“硬气功”的“特异功能”。

绿色蝈蝈》学案答案。

积累吧:3、(1)弱肉强食 (2)更胜一筹 (3)惊慌失措 4、d

奇文轩 :5、拱桥鼠,60公斤的人踩在它的背上,它却若无其事;气功蛇,它鼓起肚子里的储气囊,汽车从它们身上压过之后,它却安然无恙;海刺猬,会运“气”发“功”,把鲨鱼的肚子刺破。

6、介绍人类“气功大师”的非凡功夫,从人们熟悉的现象说起,自然地引出说明对象。

7、除了陆地上的动物以外,有些海洋动物也是了不起的“气功大师”。

8、“常常”说明斜齿鲨把海刺猬当作美食的次数很多,经常发生。“有时候“表明斜齿鲨一次吞下10只海刺猬的情况并不多,一般吞下的没那么多。这两个词语都体现了说明语言的准确性。

9、举例子、列数字。具体准确地说明了动物世界有些动物生来就有“硬气功”的“特异功能”。

中学七年级语文上册学案 绿色蝈蝈

姓名 班级 考号 速度源于动力,目标在于心明1 学习用快速阅读,理解课文内容并简洁概括要点的方法。2 体会文章富有文学笔法 生动活泼的特点及表达效果。3 感受作者严谨求真的科学态度,培养学生献身科学的信念。积累吧天才在于勤奋,聪明在于积累1 给加点字注音并准确识记字形。g u 火狩 猎哀号 喧嚣 窸...

中学七年级语文上册学案 绿色蝈蝈

姓名 班级 考号 速度源于动力,目标在于心明。1 学习用快速阅读,理解课文内容并简洁概括要点的方法。2 体会文章富有文学笔法 生动活泼的特点及表达效果。3 感受作者严谨求真的科学态度,培养学生献身科学的信念。积累吧天才在于勤奋,聪明在于积累。1 给加点字注音并准确识记字形。g u 火狩 猎哀号 喧嚣...

七年级上册23《绿色蝈蝈》学案

绿色蝈蝈 导学案。班级组别姓名。学习目标 1 速读课文,抓住事物特征,了解文章内容。2 品读文章生动的语言,并尝试运用生动的语言介绍事物。3 品悟法布尔对昆虫的喜爱,对生命的尊重与热爱。核心目标 品读文章生动的语言,并尝试运用生动的语言介绍事物。课前自学 第一步 教师导学 1 利用工具书,给课后 读...