《绿色蝈蝈》教学设计。
备课人：欧阳瑶。
课题。一、知识与技能。
绿色蝈蝈。学习目标。
1）提高学生快速阅读和初步获取课文信息及概括文章的能力。（2）揣摩语言，引导学生体会文章生动传神的语言，并说出其作用。（3）分析课文内容，学习细致观察的方法。二、过程与方法。
1）培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。
2）通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点；感受、学习法布。
尔的探索精神和观察方法。
三、情感、态度与价值观。
通过激发学生的求知欲，展开想像的翅膀，培养学生的科学精神和探索精神。
培养学生阅读文章、概述内容的能力。②体会文章的语言特色。1、先认真看课本，完成自主互助学习部分，准备教师检查。
重点、难点。
使用说明。2、通过小组帮扶完成讨论交流部分，标好疑点、难点，准备展示、讨论。
教学流程。教学过程。
问题设计、知识要点（含分工）
一、导入新课。
教师点拨。猜一猜：大姐天天逛花园，二哥弹琴夜黑天，三姐织布到天明，四妹做饭香又甜。（猜四种昆虫）
谜底：蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂。
丰富多采的大自然给我们展示了缤纷美丽的花草树木和种类繁多的动物，农村或去过农村的同学一定会在田野中发现许多的昆虫如蟋蟀、油蛉、蚂蚱等，今天我们来一起认识一种昆虫——绿色蝈蝈。
二、出示“自学指导”，同学们在自学指导下自学课文。自学指导：
1、阅读书下注解，查找资料，了解作者。2、检查词语预习及积累情况(给加点字注音).
喧嚣（）劫掠（）静谧（）．吮取（）喑哑（）篡夺（）．鸟喙（）莴苣（）狩猎（）．嗉囊（）螽斯（）下颚（）．
3、根据自己以往的观察或查找有关绿色蝈蝈的**，对绿色蝈蝈进行简单的分析及评价。
4、本文说明的对象是什么？
5、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？
6、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？
三、讨论交流（可以采用小组竞赛的方式进行或给每个小组分配任务）问题一：（a类）
1.绿色蝈蝈外表特征“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱；
2.主要写了蝈蝈的叫声和食性。
3.称呼：夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者。
入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家。
入笼喂养的蝈蝈——我笼里的囚犯。
饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫作用：
行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。
4.①外表特征：漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称②叫声：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和。
也许有的同学喜欢“窃窃私语”、“津津有味”、“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”这些拟人的写。
绿色蝈蝈外表有哪些特征？
问题二：（a类）
绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？
问题三：（a类）
作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？
问题四：（b类）
观赏有关绿色蝈蝈的**（了解绿色蝈蝈的外形、叫声及捕蝉）
说一说：你看到了一只怎样的蝈蝈？
问题五：（b类）
绿色蝈蝈的外表特征②绿色蝈蝈的习性③蝈蝈称呼的变化。
四、重点研读。
学生找出自己最感兴趣的部分朗读，教师引导学生学***一。
下自己最喜欢的美词佳句，或有哪些好的修辞手法的运用等。
法，给人以亲切自然的形象生动的感受；也许有的同学喜欢“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起钓，它们之间从不争吵”这拟人化的描写，它亲切自然，充满了作者对蝈蝈的喜爱之情。
教师总结本文的写作特点：文艺笔调生动；语言传神形象；拟人贴切自然；比较突出特征。
五、拓展迁移。
请同学们仔细观察狗、猫动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。
六、拓展延伸，应用反馈。
a、作者笔下的蝈蝈是如此招人喜欢，作者凭什么了解蝈蝈的情况？
b、请大家观察自己身边的一些小动物的特征习性等，并用一段话形象的表述出来。
七、总结与巩固。
绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。作者用生动的笔触写了蝈蝈的外形特征、叫声与食性，文章条理清楚，语言生动形象，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。这也是法布尔《昆虫记》整部书的特色。
的确，法布尔笔下的蝈蝈和其它昆虫都是鲜活的，字里行间洋溢着人对生命的尊重热爱，希望同学们热爱《昆虫记》。
希望同学们养成仔细观察的习惯，多注意身边的事物。
八、布置作业。
1、亲近大自然，让我们的心灵更加宽阔、诗意。请同学们去户外静听昆虫鸣叫，听听你的昆虫朋友在向你诉说什么，用一段话形象地描写出来。
2、课外阅读法布尔的《昆虫记》节选本。
七年级语文绿色蝈蝈教学设计
绿色蝈蝈 教学设计。学习资源分析 七年级上册第四单元为科学单元，所选课文都与科学密切相关，旨在丰富学生的科学知识，激发强烈的求知欲望，培养探索未知世界的科学精神。在配套的课外读本 翻过那座山 也专门设立一个专题 永远的法布尔 上课之前可以组织学生利用课余时间阅读，对法布尔的昆虫世界有一个大体的了解，...
人教版七年级语文上册《绿色蝈蝈》教学设计
教材分析 绿色蝈蝈 一课选自人教版语文课本七年级上册。这是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。绿色蝈蝈 一课主要学习任务是 蝈蝈的外表特征和生活习性，让学生对这种小昆虫有进一步的了解 解决这个问题的方法主要依靠学生通过速读课文来抓住重点，再辅以学生平时...
年七年级语文上册《绿色蝈蝈》优秀教学设计人教新课标版
2019 2020年七年级语文上册 绿色蝈蝈 优秀教学设计人教新课标版。教学目标。1 初读 筛选主要信息。2 精读 理解文章，欣赏文学性的描述，学习生动活泼的修辞表达。3 领悟法布尔以人性观照虫性的人文精神，感受他执着的探索精神。教学重点精读课文，理解文章，欣赏文学性的描述，学习生动活泼的修辞表达。...