《绿色蝈蝈》教学设计一。
教学目标。感知文章内容，体会作者的思想感情。2、品味文中生动传神的语言。
3、了解蝈蝈的外部特征及生活习性，激发探索科学奥秘的兴趣。教学重难点：
品味文中生动传神的语言。课前准备：
了解文章内容，扫清文字障碍。导入新课。
自然界是个丰富多彩的大家庭，昆虫是这个家庭的一类成员，同学们，你们了解哪些昆虫？能用概括的语言向大家简单的介绍一下吗？出示投影片（昆虫）。
这都是自然界中的昆虫，你能从中辨认出蝈蝈和知了吗？法国昆虫学家法布尔通过蝈蝈捕食知了的故事，向我们介绍了蝈蝈的外形特征和生活习性，让我们一起来了解这个故事吧。（板书课题）出示学习目标。
下面同学们来看学习这篇课文的目标讲授新课检查预习。
1、本文需要掌握的文学常识有哪些？
作者：法布尔，法国昆虫学家选自《昆虫的故事》）2、给下列字注音、解词（投影出示）注音：狩猎喑哑静谧篡夺窸窣篝火解释：喧嚣弱肉强食整体感知。
请一名学生朗读，其他学生思考下列问题：1、概括课文内容。
2、作者给蝈蝈起了多少个名字？都有什么意义？3、体会作者的思想感情研读思考（四人小组讨论）
下面分四人小组研读课文内容，（出示问题组）1、作者在什么情况下独自一人来到田野？2、田野里上演了哪些节目？3、说说蝈蝈的外部特征。
4、作者描写了蝈蝈的哪些生活习性？重点写了哪方面？5、（1）绿色蝈蝈吃哪些食物？
2）文章并没有直接写绿色蝈蝈吃这些食物，那么作者是用什么样的方法写出来的？这样写有什么好处？（1、抓住外形特征和生活习性。
2、仔细观察、勤于动脑、善于发现。3、通过比较手法突出特征。）揣摩语言。
从文中找出你认为最生动，最传神的语句，并请说出理由。运用优美的语言，贴切形象、生动传神，突出事物的特征。作业。
搜集蝴蝶的材料，运用今天所学写动物的方法，完成《蝴蝶》全文。左右。
七年级语文上册教案 绿色蝈蝈
教学目标 1 知识与能力目标 1 掌握文中的生字新词，如喑哑 更胜一筹等 2 培养学生筛选及概括关键信息的能力 3 提高学生语言鉴赏能力。2 过程与方法目标 品味文艺性说明文的生动语言，学会筛选及概括关键信息。3 情感态度与价值观目标 体会作者对生命的热爱与尊重。教学重点 提高鉴赏能力，学会筛选及概...
七年级上册《绿色蝈蝈》教案
七年级上册 绿色蝈蝈 教案。学习目标。1.培养从文中获得有效信息的能力。2.学习本文运用比喻 拟人的修辞手法，准确地运用语言，生动形象地说明事物的特点。3.激发想象力 观察力，培养走进自然 探索自然奥秘的浓厚兴趣。教学重点。1.培养从文中获得有效信息的能力。2.学习本文运用比喻 拟人的修辞手法，准确...
人教版语文七年级上册《绿色蝈蝈》教案
人教版语文七年级上册 绿色蝈蝈 教案。教学设计a 创意说明 本教案采用了以读带讲兼以学生自学讨论的教学方法，注重培养学生自主 创新的精神，可操作性强。一 情景导入。有条件的地方可捉来实物，没条件的可出示 让学生根据自己的观察从蝈蝈的外形特征方面作一介绍。二 整体感知课文。1.快速看课文，画出文中描写...