23《绿色蝈蝈》
一、教学目标：
1.了解法布尔及《昆虫的故事》的有关常识。
2．速读课文，了解文章主要内容。
3．学习本文拟人化的手法，体味文中的美词佳句，并体会其作用。
4．感受作者严谨求实的科学态度，激发探索科学奥秘的兴趣。
二、课时安排：2课时。
三、教学设计：
第一课时。一、导入：
孩提时代，知了唱歌、蟋蟀鸣叫、蜘蛛织网、蚂蚁运食，都是我们天真生活中一道亮丽的风景。但随着阅历的增长，忙碌之中少了那份赏玩的心境。19世纪的法国却有一位用毕生时间为虫子书写历史的人，他就是法布尔。
《昆虫记》就是他以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，今天我们学习的《绿色蝈蝈》便是其中一篇。（出示课题及作者）
二、法布尔及其《昆虫记》：
法布尔：法国作家，昆虫学家。在2023年写成《昆虫记》第一卷，此后他开足生命马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。
昆虫记》虽然是一部严谨的科学著作，但其内容及风格都比较和善，甚至妙趣横生，字里行间洋溢着作者本人对生命的敬重与热爱。《绿色蝈蝈 》就是这方面的典型。鲁迅先生称之为写“昆虫的生活”和“昆虫的故事”的楷模。
三、整体感知：
1、默读课文，学习生字新词。
学生默读课文，勾画圈点生字新词。
学生借助工具书及课下注解学习生字新词。
2、教师检查明确：
静谧(mì) 篡(cuàn)夺酷(kù)爱篝（gōu）火喑哑(yīnyǎ)
气氛(fēn) 螽(zhōng)斯啄(zhuó) 钳(qián)子喙( du了你的名声！
3、让我们远离xuān xiāo（ ）去倾听，去沉思吧。
2、请将横线处的文字表述替换成成语。
耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。
蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。
它们对这道菜吃得特别有兴趣。
3、作者在文中不断变换对绿色蝈蝈的称呼，当蝈蝈捕杀蝉时用当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时用当蝈蝈吃蝉肉时称之为。
绿色蝈蝈》随堂抽测题（二）
1、指出下列句子中运用了哪些修辞手法。
时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。
我从来没有见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径。（
2、阅读文段，完成习题。
生活在水中的哺乳动物。
直到现在，还有不少人以为白鳍豚属于鱼类。其实，它是兽不是鱼。它体温恒定，用肺呼吸，体内受精。
胎生哺乳，而且它有猩猩一样发达的大脑。科学家告诉我们，鲸类的祖先是生活在陆地上的原始哺乳动物，后来由于受冰川的袭击，它们不得不迁入水中避难。经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊类群。
白鳍豚6岁左右性成熟，母豚一般2年一次怀胎，孕期约10个月，每胎一仔，也有二仔的。幼豚靠母豚带游，有时倚在母豚的鳍翅上戏水，有时钻到母腹吮吸乳汁，活泼有趣。成年白鳍豚雌性比雄性大，雌性身长可达2．5米以上，重达170公斤；雄性长达2．2米以上，重达125公斤。
白鳍豚喜群居。通常两三头以上一起出没，幼豚游在中间，大而壮的豚在前后左右相伴。如同长辈呵护着子女，一家几口和谐相处，尽享天伦之乐。
由于白鳍豚世世代代生活在浑浊的江水里，视觉器官退化。不过，它在大江里却非常灵活。因为它有一套得天独厚的声纳系统。
它的前额呈球状隆起，像聚焦的透境，是声纳发射器的重要组成部分。它们就是靠声波回弹来识别目标和捕食猎物的。白鳍豚的**构造也很特殊，皮是双层结构，上有许多管状海绵物质，游动时互相滑动，能减少水的摩擦力。
当它快速冲刺时，连全速推进的鱼雷也相形见绌。
科学家说，白鳍豚的价值不仅在于观赏，更重要的是具有仿生学、生物学、考古学、军事学等多学科的科研价值。在我国一级保护动物中，大熊猫、白鳍豚分别被视为陆上和水生保护动物的“旗舰种”，且白鳍豚更为珍贵。
．下列对白鳍豚的解释，最准确的一项是（ ）
a．白鳍豚不是鱼类，而是兽类。
b．白鳍豚是体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，生活在水中的一种兽。
c．白鳍豚是一种像猩猩一样有发达的大脑的动物。
d．白鳍豚是经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊鲸类。
．下列白鳍豚的特性，不属于哺乳动物特征的一项是（ ）
a．有性成熟期b．有怀孕期。
c．幼豚要靠母豚哺乳生长。 d．雌性比雄性大。
．下列是对本文的理解，不正确的一项是（ ）
a．第一段介绍了白鳍豚的本质特性和生物进化历程，打消了有些人认为它是鱼类的错误认识。
b．第二段是从白鳍豚的生长过程的角度来介绍它的。
c．第三段是从白鳍豚在水中的生活能力的角度来介绍它的。
d．后一段写了白鳍豚的价值和珍贵，可见作者的苦心是要我们保护好这种动物。
随堂抽测题（一）参***：
1、哀号篡夺喧嚣
2、弱肉强食惊慌失措津津有味
3、狂热的狩猎者笼里的囚犯蝉的屠夫。
1、①比喻、拟人 ②拟人。
2、①b ②d ③b
七年级上册23《绿色蝈蝈》学案
绿色蝈蝈 导学案。班级组别姓名。学习目标 1 速读课文，抓住事物特征，了解文章内容。2 品读文章生动的语言，并尝试运用生动的语言介绍事物。3 品悟法布尔对昆虫的喜爱，对生命的尊重与热爱。核心目标 品读文章生动的语言，并尝试运用生动的语言介绍事物。课前自学 第一步 教师导学 1 利用工具书，给课后 读...
七年级语文上册23绿色蝈蝈教案2新版新人教版
绿色蝈蝈。课。课题。教学目。标。教学重点教学难点。学生在小学对人生观 世界观有了初步的认识，他们具有单纯 活泼。学情分析。的特点，一般对小动物 小昆虫比较感兴趣，教师如果适当引导，容易激起学生思维的火花，所以本文的学习以学生为主体，在他们动脑 动口 动手的过程中得到能力的培养和美的熏陶。学法指导。教...
人教版七年级语文上册 23 绿色蝈蝈学案版
23 绿色蝈蝈。学习目标。1 通过课文学习，了解作者从哪些方面描写蝈蝈这种昆虫。2 学会筛选信息，体味文章生动活泼的语言，感受法布尔的情怀。3 培养学生对大自然的热爱之情。学法指导。1 先朗读课文，解决生字词读音。精读一遍教材 绿色蝈蝈 内容，用红色笔进行勾画出你认为精彩的词句 2 再针对预习案二次...