七年级语文教案。
___省、市、区、县)北环中学蒋丽华。
教学目标：1、 通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。
2、 通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。
3、 通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。
4、 能背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文。
研究目的：自主学习、小组合作学习。
教学过程：导入课文：
根据学生课前学习的情况自然导入）
1、 放声朗读课文。要求：读准字音、节奏。
2、 根据页下注，用自己喜欢的方式阅读课文。要求：找出诗歌中的景物，并通过想。
象在头脑中勾画出画面。
3、评价活动：可采用多种方式。如，用自己的语言描绘画面等。
1、（1）过渡语：（由形象到意象）。（2）介绍有关背景，为利于学生深入理解感情。
2、组织学生活动：
1)小曲表现了作者怎样的感情？阅读课文后根据课文内容阐述理由。
2)小组讨论。
3）评价。明确了枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦这些词语对表达作者感情所起的作用。
1、 过渡语、指导语。
2、 组织学习活动。
1）教师出示一幅画面。要求：根据你对这首曲的理解，找出这幅画中与原曲意境相违背的地方，根据课文内容说出理由。
2）展开你想象的翅膀，再次配乐朗读课文，体会悠远的意境。
3、 归纳总结。优秀的文学作品往往非常讲究意境的创设，而意境是很抽象的，因此，很多作家都通过精选典型的意象来达成目的，这首小令是这方面的典范。
欣赏白朴的一首《天净沙秋》
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1、 朗读。
2、 说说这首小令借助哪些意象表达了怎样一种意境？
3、 请选择一句或几句，发挥想象，用散文化的语言描写出文中意象所表达的意境。
4、搜集古诗词中有关描写“愁”的诗句，理解用具体的意象表现抽象的思想感情的方法。
完成作业。请选择两首小令中的一首 ，写一段左右的赏析文章。
语文人教版七年级上册《天净沙秋思》教学设计
天净沙秋思 教学设计。大曹庄管理区第一中学曹军强。教学目标 1 知识和能力。识记有关作者的文学常识，掌握 散曲 的文体知识。正确朗读 背诵全曲，能准确把握这首曲表现出的思想内容和思想感情。学习分析诗歌的方法，感知诗中的艺术形象，提高鉴赏诗歌的能力。2 过程和方法。了解诗歌的朗读技巧，反复诵读，体会诗...
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封面 七年级上册语文 天净沙秋思 精品教。案。授课学科 授课年级 授课教师 授课时间 xx学校。小学语文七年级上册 天净沙秋思 教案设计教学目标 知识和能力 识记有关作者的文学常识，掌握 散曲 的文体知识。正确朗读 背诵全曲。能准确把握这首曲表现出的思想内容和思想感情。感知诗中的艺术形象，提高鉴赏诗...