《天净沙秋思》教学设计。
大曹庄管理区第一中学曹军强。
教学目标：
1．知识和能力。
识记有关作者的文学常识，掌握“散曲”的文体知识。
正确朗读、背诵全曲，能准确把握这首曲表现出的思想内容和思想感情。
学习分析诗歌的方法，感知诗中的艺术形象，提高鉴赏诗歌的能力。
2．过程和方法。
了解诗歌的朗读技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。
通过品味诗歌的语言，体会诗歌的情味，领悟诗歌的意境，培养想象力，陶冶情操。
3．情感态度和价值。
学习作者观察生活，感悟生活的态度。
体味诗歌中的意境，感受作者抒发的思想感情，热爱祖国的语言文字。
教学重点：寓情于景、情景交融的写法
教学难点：诗歌中景物与情思的关系。
教学方法：诵读与**相结合。
教学课时：一课时。
教学过程：五、板书设计。
秋思（散曲）
枯）藤（老）树（昏）鸦。
小）桥（流）水（人）家绘景羁旅之苦
古）道（西）风（瘦）马言简意丰正反映衬情景交融。
夕阳（西下。
断肠人在/天涯（点明主旨） 写人游子之悲 （点睛之笔）教学反思：诗歌是一种流动的**，需要再诵读中感受和体验作品的意象和意境，感受诗歌的内在美，诗歌的诵读是多方位的、多层面的，所以本课的教学重点是通过反复阅读文本体会作者的思想感情，学生朗读中获得对诗歌的原始理解，此其一；其二，学习诗歌要重视鉴赏，提高审美能力。所以在教学过程中对如何鉴赏诗歌说的比较多，目的是让学生学会鉴赏，授之以渔。
这两个目的基本达到了。
不足之处在于，学生对意象的概念理解还有难度，不如用景物（当然景物的概念不算太准确，但对于初中生来说也就够了）易于理解。
语文人教版七年级上册《天净沙 秋思》教学设计及反思
天净沙。秋思 教学设计。重庆市万州区走马初级中学罗化清。教学目的 引导学生反复吟咏，熟读成诵。细细品味，重点体会景物描写的作用。课型设计 品读课。预习要求 了解作者及 曲 的有关常识。教学设想 马致远的这首散曲描写景物意境优美，语言凝练，流畅自然，是一首需要反复吟咏 细细品味的佳作。全文仅5句，28...
语文人教版七年级上册《天净沙 秋思》教学反思
天净沙秋思 教学反思。上林县澄泰乡初级中学。李桂芬。一 教学反思。1 本节课我的教学重点是诗歌的朗读和背诵，并从中感受作者的思想感情。在教学的过程中，我主要运用了多 音频和 来营造浓厚的学诗氛围，同学们都能在我的引导下掌握了诗歌的朗读技巧。2 本节课的教学难点是对诗歌的整体感悟和诗歌意境的品味。在难...
七年级上册语文《天净沙秋思》教案
封面 七年级上册语文 天净沙秋思 精品教。案。授课学科 授课年级 授课教师 授课时间 xx学校。小学语文七年级上册 天净沙秋思 教案设计教学目标 知识和能力 识记有关作者的文学常识，掌握 散曲 的文体知识。正确朗读 背诵全曲。能准确把握这首曲表现出的思想内容和思想感情。感知诗中的艺术形象，提高鉴赏诗...