数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。收集分享的七年级趣味教案，希望您喜欢。
引导学生通过常规分析，得出解题思路，经历提出问题，自探问题，应用知识的过程，自主总结出解题办法；
找出题目中的可有可无的已知条件，说一说为什么可以这样认为。
问：以前学过的有关路程，时间，和速度之间的关系是怎么样的？你能写出它们之间的关系吗？
出示例题：甲、乙两地公路全长352千米。汽车原来从甲地到乙地要11小时，建成高速公路后，汽车每小时速度是原来的倍。现在汽车从甲地到乙地需要多少小时？
分析：要求现在汽车从甲地到乙地需要多少小时，那么先要求出汽车现在的速度，而汽车现在的速度是原来的倍，那么还得先求出汽车原来的速度。根据`甲乙两地公路全长352千米。
汽车原来从甲地到乙要11小时'，可以求出汽车原来的速度。
学生写出解答过程：汽车原来的速度：352÷1=32(千米);汽车现在的速度：32×=80(千米)
现在的时间：352÷80=(小时)
问：用比例的思路该怎么样理解这道题目呢？
分析：甲、乙两地的公路长度一定，汽车的速度和所需的时间成反比例。因为现在的速度是原来的倍，所以原来的时间是现在的。
倍。即：11÷=(小时)。
这样解答使得`甲乙两地公路全长352千米'成了多余条件，但是又不影响解答问题。
一批零件有240个，王师傅单独做需要6小时，李师傅的工作效率是王师傅的倍，那么如果让李师傅单独做这批零件，需要几小时？
在解答应用题时要善于应用不同的思路和技巧，巧解问题。
丁阿姨打一份稿件需4小时，王阿姨的速度是丁阿姨的，那么如果由王阿姨打这份稿件，需要几小时？
丁阿姨打一份稿件需要4小时，王阿姨的速度与丁阿姨的速度比是4：5，那么如果由王阿姨打这份稿件，需要几小时？
七年级 下 数学教案
5.1.1相交线。学习目标 1.理解邻补角 对顶角的定义。2.会根据邻补角 对顶角的性质进行有关角度的计算。学习过程 一 板书课题。一 讲述 同学们，今天我们来学习。5.1.1相交线 师板书 二 出示目标。一 过渡语 要达到什么教学目标呢？请看投影 二 屏幕显示。学习目标。1.理解邻补角 对顶角的定...
七年级下数学教案
1.3 同底数幂的乘法 一 教学目标。1 使学生在了解同底数幂乘法意义的基础上，掌握幂的运算性质 或称法则 进行基本运算 教学重点和难点幂的运算性质 一 运用实例导入新课。引例一个长方形鱼池的长比宽多2米，如果鱼池的长和宽分别增加3米，那么这个鱼池的面积将增加39平方米，问这个鱼池原来的长和宽各是多...
七年级下数学教案
第十一章三角形。一 教材分析。三角形是一种基本的几何图形，是认识其他图形的基础。学生在前两个学段已学过一些三角形的知识，在第三学段学过的线段 角以及相交线 平行线等知识，是学习三角形有关内容的基础。通过本章内容的学习，可以丰富和加深学生对三角形的认识，另一方面，这些内容是以后学习各种特殊的三角形的基...