unit 4 i want to be an actor
编制：张丽审核： 班级： 姓名：
学习目标】1. 能谈论自己或他人将来想从事的职业并陈述原因。
2. 能够阅读招聘启事，并写出招聘广告。
3. 通过谈论自己或他人将来想从事的职业，从小树立理想观。
方法指导】i. 立根据音标拼读单词，根据****听力内容。阅读理解对话或短文并勾出生词和短语，完成预习自测，完成预习自测题目。
ii. 将预习中不能解决的问题用红笔标识出来，并填到后面“我的疑惑”处。
iii. 每节课请务必花十分钟独完成预习任务。
知识链接】i. 求职。
在国外，求职一般是通过报刊、分类广告来找适合自己的工作，然后向用人单位写求职信。若用人单位收到你的信并约你见面时，那只能说明你又得到这项工作的可能，但也要看你的面试是否成功。
ii. 父亲节（六月的第三个星期天）
父亲节是人们对父亲表达尊敬和爱的节日。这一天不单单是为父亲们庆祝的，也可以为那些你的生活中向父亲一样照顾和关爱你的人庆祝。比如：
继父、叔父、祖父甚至可以说大哥哥。这一天父亲可以在床上享受它的烤面包和牛奶，家里人聚集在一起，孩子们送爸爸一副写着“我爱你”的彩色蜡笔画，当然，爸爸还可以得到一条崭新的、漂亮的领带作为礼物。2023年6月19日，华盛顿州斯波坎市的居民举行庆祝父亲节的活动。
2023年卡尔文。库利治**把父亲节作为国家节日。约翰逊**签署**宣言，把每年6月的第三周周日定为父亲节。
period one (section a 1a-grammar focus)
学习目标】1. 初步学习职业的词汇和句子。
2. 能够表达自己的职业及询问别人的职业。
3. 通过谈论自己或他人将来想从事的职业，从小树立理想观。
知识链接】i. what do you do? 你是做什么的？ i’m a reporter. 我是个记者。
what + do/does + sb + do?”是询问职业常用的句型。
例如：what does she do? she is a teacher.
. what do you want to be? 你想从事什么职业？
i want to be an actor. 我想当一名演员。
want to be…意思是“想成为…；想当…”，be的意思是“成为”。want 作动词，常用于want sth;
want to do sth; want sb to do sth.
自主学习】i. 充分预习是高效学习的前提，请同学们全身心投入完成以下任务：
1. 个人自读，记忆本课时单词。
2. 小组互相检查单词读背情况。
3. 小组内竞赛，看谁记得又快有准，并展示。（默写）
ii. 认真预习1a到grammar focus，不懂的用红笔做记号。
iii. 预习课文，根据下列汉语写出英语短语并展示：
1. 店员
2. 一个演员
3. 银行职员
4. 在那家餐馆
5. 想成为。
6. 记者___
7. 医生___
8. 警察___
9. 你还知道其他哪些关于职业的词汇。
iv. 认真阅读grammar focus, 回答下列问题。
1. 询问别人的职业的句子：
what does she/he do? /what do you do?
what is your/her/his job? what are you? what is he/she?
翻译下列句子：
他是干什么的？
他是一名商店店员。
2. 询问别人想干什么工作的句子：
what do you want to be?
what does she/he want to be?
安娜的母亲想当什么？
她想当一名女警察。
3. want的用法：want to be是want to do sth.这一结构的运用。表示“想成为……，想当……
如：i want to be a singer when i grow up. 长大后，我想当一名歌手。
v. 认真阅读知识链接部分，在下列空白处填入单词的正确形式。
1. i wantbe) a doctor.
2. she isactor).
3. whatdo) anna’s motherdo)?
4. whatdo) shewant) to be?
5. shewant) to be a bank clerk.
合作**】i. 班级展示预习成果，讨论解决预习中存在的问题。内容为自主学习1—5部分。
ii. 完成1a，熟练各种表示职业的单词。
iii. 熟练运用句型what do/does……do?
group work(小组合作活动)，练习询问职业的句型。
iv. 完成听力1b，2a, 2b。
v. 完成下列**点。
1. 询问职业"你是干什么的？"除了课堂上讲的之外还有其它的问法吗？请写在下面横线上。
2. 动词怎样转化为动作的执行者？
3. 总结有关职业的词汇(看谁写得多)
学习检测】i. 用所给单词的适当形式填空。
1. nancy wants __be) a __wait).
2. what __your uncle __do )?
3. there are two __placeman) at the crossing.
4. hw is a doctor. he __work) in a hospital.
5. -where __he __come) from?
---no, he __come) from canada.
ii. 补全对话。
a: hi, lucy. what __your mother do?
b: she’s a nurse.
a: do you want to __a nurse, too?
bi like singing and dancing. i want to be a musician.
a: what __your father?
b: he is a teacher.
a: _does he work?
b: he works in no.1 middle school.
iii. 汉译英：
1. 你是干什么的？
2. 我是一名记者。
3. 她是干什么的？
4. 她是一名银行职员。
5. 他想当什么？
6. 他想当一名商店店员。
课后反思】1. 我的收获。
2. 我的困惑。
period two (section a 3-4)
学习目标】
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