5说学法：自主学习法与合作交流法相结合，全面提高学生的语言综合运用能力以及动口、动手、动脑的能力。
6说教学程序。
1、新课导入——利用明星成龙的**，诱发学生兴趣，引出主题：i want to be an actor.（板书标题）
2.新课讲解—通过**与记单词比赛相结合的形式学习与职业有关的新单词，通过猜图游戏和角色扮演的形式学习问答职业的相关句型，既生动形象又新颖有趣，让学生“在用中学，在学中乐”牢固掌握目标语言。
3,接下来学以致用，让学生分组做对话练习，操练本节课所学内容，并要求他们完成小组成员的职业调查表，以小组活动的形式巩固练习新知识。 再抽取个别小组展示他们的**，通过这种方法激发学生的竞争意识，保持学生学习积极性，锻炼学生口语能力。学生展示完毕后，给出合理、积极的评价。
最后归纳总结本节课所学内容，给予适当的情感教育。布置开放性作业：要求学生做一份关于家庭成员现任职业的小调查。
7 板书设计：我会在黑板的**写出本课的标题，在标题下方书写本节课要学的新单词和句型，讲到重难点时应尽量写在突出显眼的位置，并用特殊符号批注。一定注意书写的规范。
最后我要说一下本堂课的设计亮点：在整个教学过程中我的**，举例丰富新颖又贴近生活实际，调动了学生的热情；课堂活动安排井然有序，层层深入，将本课所需要的录音、**、文字制成ppt课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情境，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。有利于学生充分理解教学内容，同时给予了适当的情感教育，整个课堂充实饱满，最终实现了教学目标。
英语人教版七年级下册新目标英语七下unit8导学案
unit 8 is there a post office neat here?period1 导学案。主备教师 七年级英语组校审教师 七年级英语组使用时间 2015年月日 课型 预习课班级 年级 班学生姓名。学习目标 1 熟读 会背p126页 unit 8 单词从post 到north 2 熟读 ...
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新目标七年级下 unit1 6 趣味单词。1 e 电子的 和mail 邮件 都很平凡，但是两人联手，便是热门e mail 电子邮件 2 comenear 靠近点！我的ear 耳朵 不怎么好，最好到我here 这里 来。3 across满腹牢骚 就是你a，让我不能直接过马路。前面还得加动词 go ta...
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七年級 下 units1 6 基础盘点。词汇拓展。歌手 歌唱家歌曲 2 speak 演讲过去式。3 write 作者 作家过去式。4 violin 小提琴家。5 child 复数。6 tooth 复数。7 usually 通常的 寻常的。8 run 现在分词跑步者。村民。司机。真正 精确地 诚实地事...